跟高三小孩交流，说什么

不少人知道我对小孩高考这件事情比较上心，因此总想打听当年小孩上高三时我是怎样为他助力的，甚至还有不少人询问我是否天天切身督着小孩背英语单词，帮小孩分析试卷等等，实在这些事情都用不着做家长的亲力亲为。倘若天天都在跟小孩周旋这些事情，那么日常交流肯定不会痛快。

针对高考，我只对小孩说一件事。打个比方：这里有一个360度的大圆圈，小孩是站在圆心的位置，我会告诉他，他想去的学校在圆周的哪个点上、到这个点的间隔有多远。前者能够帮小孩找对方向，不走冤枉路，后者能够让他知道自己应花多大的力气，以什么样的速度，才干在既定时间到达目的地。

详细来说这件事，就是帮小孩规划好理想的学校及适合的专业，然后告诉他，报考这个学校与专业需要的成绩是什么。虽然，要做到这些，家长就必需先于小孩一步走进高三，研究小孩的爱好、特长与志向，摸准小孩的“脉”。在搜集、筛选、收拾整顿高招信息的基本上，将高考志愿这件事情琢磨透，这样跟小孩“唠叨”起来就都在点儿上，小孩非但不觉得是“空论”，而且还会非常有爱好地主动交流，从而与家长在默契中达到与谐。

记得当初学文科的小孩只想去北大、复旦或者对外经贸这三所学校，我明确地告诉他说：以我对其学校过去三年高考情况的了解与分析，如果想上北大，成绩必需不乱在年级前五名；想去复旦，必需保持在年级前十；去对外经贸大学的稳妥排名是年级前十五名。当小孩清晰地知道这一切时，其他的话还用再多嘱咐吗？

跟高三小孩交流，怎样说

不少人都觉得高三小孩压力大、脾气坏、不好沟通。实在，正常情况下高三小孩的内心并不复杂，他们大部门的压力是来自繁重的课业负担、同学之间的竞争以及教师们的谆谆叮嘱。但家长们思索的题目就复杂多了，打个比方小孩未来的前程题目、自己的面子题目，以及糊口压力等题目，所以在思惟上比小孩更轻易焦急，交流起来更轻易犯暴躁的毛病。我们寻常在跟小孩沟通时，有几个方面要留意。

1．说话的语气：平静的交流，反轻易被接受

要让小孩觉得你是在心平气与地跟他说话。非常简朴，家长在说任何事情时，哪怕憋着一肚子火，也要提醒自己音量不要太高，语速不要太快。要答应小孩反驳、发牢骚，听小孩把自己的意见表述完，而不半途粗暴打断。虽然，伤人的话更是不能脱口而出。以平静的口吻交流，同样的话语就更轻易被小孩接受，反之说得再有理，小孩也会以为你是在教训他，根本就听不进去。

2．说话的方式：不必非得“按期”“定时”

90后的小孩，性格中天然、随性的成分非常大，所以不要以刻板的方式跟小孩谈话，否则他们会觉得“假”，往往还没等家长说出什么，就从心底里就本能地排斥。跟小孩交流不必非得“按期”“定时”，也不要一味照搬不要人的经验，打个比方，天天把想要跟小孩说的话写成一封信，塞在小孩枕头下面……不要人家中适合的方式不一定自己家也适

3．说话的时机：在小孩有心理预备的时候

不少家长一上饭桌就开始数落小孩，或者趁小孩兴奋的时候赶快跟小孩唠叨几句，觉得此时小孩心情好，什么话都能听进去，实在大多数时候结果往往相反。与小孩沟通、交换意见，最好是在小孩有心理预备的条件下进行，这样小孩不会觉得幕然，对于家长的批评或建设性意见也易于接受。家教的十大误区

4．说话的禁忌：把自己的情绪传递给小孩

家长不要杞人忧天，把自己的恐慌带给小孩。不少高三家长一想到“高考”这两个字，心里就一阵发憷。有的小孩本来成绩明明非常好，自己也是决心信念十足，但家长却总担心会出意外，时刻提醒小孩不要“枢纽时刻掉链子”，弄得小孩也神经兮兮，导致心理上真的泛起题目。再者，家长在给小孩提要求时不要把话说绝，要给小孩留后路，不给压力，不要让小孩觉得高考是一件搞不好天就会塌下来的事情。