星云：杨教师您好，我经常看您的博客，向来想与您聊聊我的小孩，我小孩今年十二 岁的年纪了，刚上初一，由于个子小，再加上活泼好动又爱说，留意力不集中。小学时，经常写不完功课，有时教师也就轻微说一下，有的教师会给我打电话，可他老抄不完功课，归来我也不知道，有时就我就跑到同学家去问功课，归来与他抄的对，由于我俩都上班，我爱人又不爱说话，让他管，他就是吼，所以我感到挺累，这两天教师又打电话说功课没写完。我都不知道该怎么办，有时候教师让告诉家长的事她也不老是忘前段时间小学升初中，初中学校通知报名填表她也忘了，后来费了好多事才报上名，问她，她说他老忘。

杨老师：那么就教给小孩天天把教师布置的事儿用笔记记下来

星云：他手非常懒，不爱写字，我也告诉过她让把教师说过的事记下来，可他老不写，他爱看书，可写作写得也不好，我问他问什么，他说不爱写，天天晚上我都要看着她写功课，要不然他就偷着看书，功课写到非常晚，

杨老师：那您就与小孩开展写功课竞赛

星云：教师都说小孩非常聪慧，就是不学，我有时候也陪他写，陪她背诵，可连着几天，我不写她也不写，不背。我害怕给他养成依靠性

杨老师：枢纽的是需要一定的时间，陪小孩写最最少要经由三个阶段，第一个阶段21天；第二个阶段49天，第三个阶段81天。这样就会养成小孩的良好书写习惯。同时对于您的小孩你能用代币法来管制与矫正。代币法是行为疗法中运用最广泛的办法之一，也称表征性奖励制。用奖励强化所期望的行为，用处罚消除不良行为而达到目的。结合小孩的实际情况，制订代币法如下：

一、必需了解小孩的爱好与期望

小孩最喜作什么，打个比方玩滑板、玩游戏机、想要拥有什么等等

二、家长与小孩一起罗列出需要改善的行为

打个比方你的小孩功课老是又快又草，做完了也不爱检查、玩的时间长等。