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家长当好孩子的情绪开导师
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你家小孩经常闹情绪吗?

  你知道小孩的情绪是受爸爸妈妈的直接影响吗?


  你知道怎样开发你家法宝的潜能?


  昨日,重庆科技馆特地请来了香港的两位教育学者,教家长们怎样当好小孩的“情绪教练”与“潜能开发师”。


  哭泣什么?不准哭泣!


  要小孩说“再也不敢了”


  这些话家长说不得


  来自香港的教育学者、国际专业培训师郑玉玲给爸爸妈妈们上了一趟不要开生面的情绪管制课。


  她说,家长一旦发现小孩有了情绪题目,一定要与小孩沟通,找出情绪产生的原因。而不是觉得小小孩闹点情绪正常,没事、没关系。


  有的家长看到小孩发脾气,就大吼:“哭泣什么?不准哭泣!”或者当小孩做了错事,家长特不要喜欢做的一件事,就是要求小孩说:“下次再也不敢了。”


  郑玉玲说,这些都对小孩的情绪管制非常不好,极轻易压制小孩的情绪开释,导致小孩易患抑郁症,或者产生自卑或者悲观的情绪,同时也不利于让小孩熟悉到真正的错误。


  她举了发生在自己16 岁的年纪小孩身上的一件事:有一天小孩放学回家后,她发现小孩非常不兴奋,便问是怎么回事,小孩说教师严肃批评了他。


  原来,小孩喜欢做一些IQ测试题,便在网站上去找了一些标题题目测试并发到自己的FACEBOOK上去。但由于网站有病毒,他发测试标题题目上去的时候,病毒侵入,导致他的FACE-BOOK上充斥了不少色情图片,其他同学都看得到。教师发现后狠狠批评了他。


  为何你那么笨?


  为何不要人做得到,你不行?


  这些话你也不要说


  小孩的记忆力不好、学习差,是挂在不少家长嘴上的口头禅。来自香港教育学者、教育心理学博士林国龙则以为,家长不要一味去责怪小孩,应当好小孩“潜能的开发巨匠”。


  首先,一定要从小培育小孩的自信,而小孩的自信首先就来自于爸爸妈妈的肯定。在小孩小的时候,一定要不失机机地“表扬”他。不要对小孩说:“为何你那么笨,为何不要人做得到你不行!”


  而当小孩泛起题目时,应协助小孩解决题目。通常来说,人靠四种模式学习:图像模式、声音模式、体验模式与理论模式。“屏前时候”过长 小孩集中力会有缺陷


  “有的小孩在学习时,需要看图像才学得懂。”他说,这样的小孩在预备测试时,只需要看书就能了;


  第二类靠声音模式学习的小孩,则需要读一读才行,这时你能坐在小孩旁边,与他一起读;


  靠体验模式学习的小孩,通常喜欢玩手工,做积木等,这类小孩,你需要在测试前,让他将知识点写一遍,并且多做模拟题与习题;


  还有一类老是喜欢问为何的小孩,他们通常属于用理论模式学习的小孩。由于如果他们没有搞懂这个题目,就不会做题,可是呢,一旦懂了,他就能运用,测试也能自如。?āi????an


  做做这套题,看你得多少分


  教育学者、国际专业培训师郑玉玲给在座的爸爸妈妈出了一套情绪测试题,回答是或否。


  1、尽管发生了不快,你仍能绝不在乎地思索其他事情


  2、不计较小事,经常保持坦率诚恳的立场


  3、习惯把担心的事情写在纸上,并进行收拾整顿


  4、在做事情的时候,往往具有比划定更有可能实现的目标


  5、失败的时候会仔细思索,反省其中的原因,但不会愁眉不展,整天闷闷不乐


  6、具有悠闲自娱乐的兴趣


  7、经常倾听世人的意见,听取不要人意见并改正


  8、做事情有计划积极地进行,碰到困难也不气馁


  9、在无路可走的时候,能够改变你的糊口方式或节奏,适应新的糊口

10、对于自己的提高,哪怕只是一点点,都会有兴奋的表示

  11、在学业上,尽管不要人比自己强,但仍然保持“我走我路”的信条


    12、乐于一点一滴的累积有益的东西


  13、尽管想做某一件事情,可是呢,自己估量不可能时,也会打消动机



  14、非常少感情用事

  15、往往理智、缜密地思索与推断,不拘泥于细枝末节


  回答一个“是”,能获得1分。


  0-6分:表明你的情绪不不乱,经常患得患失,所以要小心了,如果你是这样,可能该去找朋友学者谈谈,分担一下。

10-15分:情绪管制能力非常好,有较强的自我反省能力能非常好处理一些事情。

  79分:情绪不乱性一般,但缺乏情绪管制的能力,需要借助相关的课程或者书籍来学习。


    家庭十诫:


  不要吓唬你的小孩。不要恐吓他,测试考得不好,就会怎么怎么。由于负面记忆比正面记忆强,鼓舞他,极力考到更好



  千万不要瞧不起你的小孩。中国人都谦虚,老说人家的小孩好,我的小孩不如不要人的小孩。这种话不要在小孩眼前说

  不要逼小孩允许“下一次不敢了”



  不要贿赂小孩。贿赂不是奖励,能奖励一些他喜欢的东西。可是呢,不要用钱,钱是毒药

  不要对小孩唠叨不休,要用小孩听得懂的话跟他说。如果小孩打游戏,能告诉他:该去造功课了!


  不要过度保护你的小孩

不要纵容小孩

  不要强迫小孩立刻盲目的听从自己


    不要用不一致的规矩教小孩,如妈妈爸爸爷爷奶奶一人一套规矩


  不要制定不适合小孩春秋的规范。如分歧错误两三 岁的年纪的小孩说:不要去厨房、不要拿刀等,而应在厨房进口设置一道栅栏,不让小孩接触危险领域等



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