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经常听家长说小孩平时特不要爱磨蹭，即使家庭功课并未几也需要做到非常晚，家长苦口婆心的说了不少遍都快急死了小孩却不着急。更有甚者，家长亲安闲小孩旁边督战却发现小孩开始打瞌睡儿了，搞得家长无计可施非常头痛。

　　小孩为何爱磨蹭，这几乎快成为一种普遍现象，不仅家长焦急，小孩的教师也着急。北京全纳教育机构学者组就曾经对拥有这种现象的小孩做过多年的科学研究与练习，研究发现：这类现象多发生在小孩学前期与小学阶段，归纳起来重要有以下四个类型：

　　2、 心因型。这类小孩的最大特点是做其他事情并不磨蹭甚至动作非常快效率非常高，打个比方玩游戏，玩电脑，或作其他自己喜欢的事情，可是呢,只要一提到学习尽快就开始磨蹭。形成这种情况的重要原因有两个：第一，家长爱唠叨，由于小孩不着急所以家长就起急了，最轻易对小孩说的话就是：你看看都几点了怎么还不快点呀;你怎么这么慢呢;我都快急死了!这类语言最轻易对小孩产生负面的心理暗示，是在告诉小孩他就是一个做事非常慢的人。而且这类小孩的家长往往都是急性子，平时做事也非常要强。第二，有些小孩本身并不是轻易磨蹭的人，可是呢,害怕家长会给自己增加任务而有意拖延时间，非常显然，小孩磨蹭实在一种逆反行为，目的是对家长的唠叨与课业负担表示抗议。

　　　　3、 混合型。这是相对较多也比较麻烦的一类情况，由于最初都是单一型题目，跟着时间的累积才泛起了其他题目，只是家长不太清晰。表现的特征就是似乎题目越来越严峻，从时间上来看，一般有超过两年的时间经历了。
4、 气质型。这属于遗传题目，是指小孩的爸爸妈妈当中就有一个人是慢性子，如果再碰到家长爱唠叨小孩就会更慢。这类小孩最大的特点是做任何事情都非常慢，一般不太理会不要人的评价但心事非常重，一旦超过承受极限的时候会爆发不满的情绪。

　　　　过去，我们整个社会对这类小孩往往会给予非常主观的评价，就是小孩不够专心，不够耐劳，实在那是由于我们没有从生理上与心理上对小孩做过科学系统的分析，说白了，大人不懂，小孩也非常无辜。北京全纳教育多年来做过不少这类情况小孩的练习，运用自己独占的科学练习体系，无论是哪种原因，通过练习都能获得非常好的解决，不少家长暗里甚至说小孩参加全纳教育的练习就似乎进了少年西点军校一样效率显著进步，习惯明显改善。