桂林小学语文家教 http://www.0773teach.com/teacher.asp?kemu=小学语文　　不少传统文化要放在历史的长河中看，传统文化中的孝道，讲究的是对等的尊重。”蒙曼此言一石激起千层浪。有人则十分不解：“给爸爸妈妈洗脚咋就成了愚孝？”
时下国学教育兴起，妈妈节、爸爸节等节日，曾有学校通过组织同学给爸爸妈妈洗脚来对同学进行感恩教育。对此现象，被誉为“小于丹”的中心民族大学副教授蒙曼日前在出席一次公然流动时明确表示反对，她以为小同学给爸爸妈妈洗脚是愚孝，“小同学给爸爸妈妈洗脚，不就是把我们推倒的东西又捡起来了吗？这种愚孝，已经在鲁迅时代被推翻，为何现在还要去捡起来？……现在的年青人都是独生子女，不少人感到两个人养家中四个白叟责任重大，这才是最本质的孝道与家庭责任感，根本不需要把妈妈的脚抱一抱才干体现。　　“没有，我没有帮妈妈洗过脚！”“让小孩帮我洗脚？想都没想过！他能自己管好自己就不错了！”在新街口一家书店，正带着两个小孩前来买书的郑女士对于记者的提问略显诧异，两个小孩回答得也非常干脆，连连摇头。“以前似乎是在电视上见过有小孩给爸爸妈妈洗脚，当时也就看看，没想那么多。如果有机会，能让小孩试一下，感到肯定非常不错。”郑女士笑得非常憧憬。据了解，在南京的各大中小学，即使单一洗脚的形式并未几见，但不少学校都开展过类似的流动，包括洗衣、做饭等形形色色的家务流动，旨在对小孩进行感恩教育。

　　感恩教育要从同学糊口实际出发

　　“孝道作为传统文化的一部门有着其积极的价值，在当下应对老龄社会的时代要求也具有枢纽的现实意义。”南京市凤凰花园城小学校长安文丽对此表示，“但如果把孝道仅仅看作是给爸爸妈妈洗脚这样一些表面的形式则长短常不恰当的，我们在学校也从来没有系统组织过这样的流动。”南京市宁海中学副校长张会齐对此也表示认同，“作为一种教育手段，枢纽是学校是怀着怎样的目的开展这样的流动，流动又是怎样开展的。如果仅是东施效颦，抱着应景、作秀的立场，或是作为一个任务，仅停留于走过场，其意义就不大了。”桂林数学家教

　　张会齐以为，学校在开展此类流动时首先要挣脱功利思惟，否则只会导致德育教育陷入尴尬境地，试想，一个不懂得关怀与爱护他人的人，怎能奢望他怀有一颗感恩的心呢？因此，学校开展这类流动，一定要从同学的糊口实际出发，通过有效的教育引导，努力激发同学情感上的共识。这样，教育意图才不会落空。”
“同学的身心发展需要多方面的滋养，要想使他们具有良好的心态、健康的心理以及丰满的情绪，就需要对他们进行必要的人格教育，让他们懂得真善美。如果仅看中知识的传授或是能力的培育，而无视他们的情感需求，冷视他们的精神世界，在这种教育思惟的支配下，所培育出来的同学个性无疑是残缺的、不健康的。　　爸爸妈妈要成为小孩学习模仿的对象

　　“孝道文化的主旨是尊老、敬老、爱老，感恩也是其内涵之一。”安文丽先容说，“作为学校，我们历来看中同学感恩之心的培育。每年的妈妈节、爸爸节、重阳节、中秋节、春节等节日，我们都会组织相关的感恩流动，打个比方与爸爸妈妈一起上一天班，体会爸爸妈妈工作的不轻易；在自己的生日给爸爸妈妈写一份信感谢爸爸妈妈的养育之恩；承包一天家务，让爸爸妈妈放松放松；在爸爸妈妈的生日，送上自己自制的小礼物，给爸爸妈妈讲一两个故事，让爸爸妈妈享受天伦之乐……”

　　除此之外，小孩的成长离不开家庭、学校与社会的共同努力。张会齐表示，仅仅通过学校开展一些流动，来达到教育目的还不够。“爸爸妈妈是小孩的第一任教师，一举一动、一言一行都是小孩学习模仿的对象。其次，“在小孩成长过程中，爸爸妈妈还要看中子女感情上的养育，既要倾心庇护，也要民主沟通，自觉履行家庭责任，多学爸爸妈妈之道，让小孩在爸爸妈妈潜移默化的熏陶与激励下，学到做人的真谛。”家长首先要有准确的长短观、荣辱观。打个比方，要想小孩懂得感恩，爸爸妈妈理当身体力行，自觉去做孝顺爸爸妈妈长辈的楷模。同样，要想使小孩具有积极长进、乐观自信等良好品质，爸爸妈妈就需在平时的工作糊口中当好引路人。”