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谈心，就是进行思惟交流。
心理学以为：人的思维是与语言紧密亲密联系的，思维是借助语言而实现的，语言是思维的直接表现，是人们交流思惟的工具。人们通过语言把存在于自己头脑中的经验、思惟比较正确地传达给不要人，也能通过语言接受对方的经验与思惟，从而达到交流思惟、相互了解的目的。 怎样与小孩谈心呢？俗话说，一娘养九子，九子九个样。对不同性格的小孩，应有不同的办法。总体上来讲，我们能从以下几个方面去进行。
因此通过与小孩的交谈，能及时地掌握小孩的思惟动态，帮助小孩学会准确处理生活中碰到的题目。
一、融洽关系，制造谈话的气氛
爸爸妈妈与子女之间的良好的亲情关系，是进行思惟交流的良好基本。有些爸爸妈妈平时与小孩思惟交流非常少，发生了题目之后就严肃训斥小孩，久而久之，感情间隔徐徐拉大，或者在小孩不顺自己的心时，大发牌气，使小孩产生了逆反心理，感情关系陷于困境。在这种情况下进行交谈是没有什么成效的。为此，与小孩交谈，首先要制造一种与谐的气氛，说句笑话，讲点令人兴奋的事情，拉近了感情间隔，成效就会好得多。
二、利用典型，善抓谈话的机会 一般来说，家长会之后是小孩们最急于与爸爸妈妈谈话的时候，捉住这个机会，能了解小孩的不少情况。一位高一年级的男同学，平时对自己的学习不够看中，期中考试成绩“甩尾”。家长会后，他怀着忐忑不安的心情，急切地想知道家长会的情况。这位同学的妈妈没有大声训斥小孩，她捉住这个敏感的时机，对小孩亲切地说：“家长会上我感到非常难为情，也证实我平时对你关怀太少了。只但愿你找出失败的原因，期末测试为我争一口吻。”小孩是尊敬妈妈的，他向妈妈坦诚地汇报了自己懒惰、贪玩的行为，表示今后一定要遇上去。后来，他确实有了非常大的提高。捉住小孩关怀某一个题目的时机谈心，小孩轻易听得进。桂林数学家教
小孩自身与附近环境里随时都可能发生一些事情，如果捉住典型事件，及时交流思惟，其成效要比平时好，一位初一的女同学，在校外受到同校男孩的非礼，这位女同学回家向她爸爸妈妈谈起这件事，她的爸爸妈妈不是轻描淡写地说不要理那些非礼的男孩，而是启发她应怎样对付这类事情，使她增强了长短能力，悟出了保护自己的办法。之后，她向教师反映了这件事情，使题目得到了及时的处理。
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