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高考例示

　　1、由新奇形象的比喻入题，直接扣题

　　“理智与情感是人类糊口中的两只脚印，人类在认知事物的道路上的每一次成长都与他们的理智与情感有关。”（《天平与七弦琴》）

　　2、由生动贴切的拟人入题，激发想象

　　“在蝶的眼中，花是天使，由于花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是好友，由于蜂给予她生命的延续。然而在蝶眼中，蜂不外是埋头苦干的笨蛋；在蜂眼中，蝶不外是游戏花间的浪子。”（《学会历史的傍观》）

　　3、由出色深刻的设问入题，启人深思

　　“人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的熟悉时，又会有怎样的影响呢？”（《不要以好恶论断之》

　　4、由抒怀议论入题，入情入理

　　“经常是一位亲人的生命如流星般陨落，我们才悲哀于死神的无情；经常是一位朋友在与疾病殊死斗争，我们才诅咒病魔的猖獗横行；经常是我们自己的利益受到了侵犯，我们才重视社会上的毒瘤……”（《放下感情的叶片》）

　　5、由名言警句入题，彰显底蕴

　　“人是有感情的，正如古语所说的：‘人非草木，孰能无情。’故而，在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。于是有了‘情人眼里出西施’的缠绵，‘感时花溅泪’的悲戚。”（《怎一个“情”字了得》）

　　“如果你正赶时间，可是走到路口却被人告诉前面过不去。如果这个人是你熟悉的人，你会怎么办？如果这个人是目生人，你又会怎么办？”（《不要与目生人说话》）

　　7、由对比手法入题，表明态度

　　“有时候，感情是一剂善变的药，融在爱人的羽觞中，苦涩里也能品出甘润；有时候，感情是一把双刃剑，握在敌人的手里，纵轻轻挥下也觉得伤痕累累。”（《真情诚可贵理智价更高》）

　　　8、由追问历史入题，心怀人文

　　“曾几何时，想起周总理原谅韩国而痛心。又多少次，看见中美领导人会晤而不快。我不理解，不理解我们为何对那些曾经毁坏我们的家园，害得我们背井离乡的敌人那么友善，我迫不及待地需要知道为何。于是，我如饥似渴地迈进历史的长河。”（《

　　9、由品评时势入题，追踪本质

　　“APEC让全世界刮起了“唐装热”。看着那不同肤色、不同国籍的人们着一身相同的唐装时，我不禁呐喊，我爱唐装！

　　曾经，这样的传统服装让国人排斥，单调乏味，不及洋装轻便恬静，人们诉苦过，人们责悲伤，穿戴这样的衣服甚至让他们羞愧，我不禁要问：一件衣服，有那么多过错吗？”（《我爱唐装》）