桂林电子琴家教   http://www.0773teach.com/

 　一、视觉型

　　这类小孩观察力敏锐，在小的时候，他们就经常会发现成人或同龄的小孩没有留意到的东西，他们会非常早就熟悉颜色，喜欢玩拼图游戏，长时间画画也不觉得厌烦。在他们哭泣闹的时候，一看见爸爸妈妈的脸或者心爱的玩具，就会非常快地平静下来。

　　这类小孩不大喜欢用言语来表达自己的思惟，但有着极强的想像力与视觉留意力。他们会非常快地把自己的玩具与书本收拾整顿好，并且能把看到的东西画出来。这类小孩的动手能力非常强，喜欢拆拼或组装玩具与零件。

　　——与他一起制订一份有规律的流动计划，并且把不同时间需要做的事情，用不同的颜色标注出来。打个比方吃饭的时间用红色，写功课的时间用黄色，游戏的时间用绿色，使他能够清晰地获得提示，公道地铺排自己的学习糊口。

　　——给小孩提供一个肃静的学习环境与一张整齐的书桌，使他能够集中留意力。

　　——在小孩记忆某些概念或知识要点时，能让他闭上眼睛，想像用丹青或者什物形象来与之产生联系，以促进记忆效率。

　　——当小孩阅读时，能让他边读边写做笔记。由于做笔记是视觉型小孩的强项。

　　——能用卡片来匡助小孩学习，打个比方为不同的科目或不同的目的制作不同的卡片，以便随时查阅。

　　——多用提纲或图表匡助小孩复习或者温习。由于视觉型的小孩有较强的构图能力，而且这种办法能促进小孩左右大脑的运用，因此能进步小孩对所学知识的理解。

　　——多用计算机或者实验操纵来匡助小孩更好地舆解知识要点。这样做还能增强小孩的学习爱好。

　　这类型的小孩好动，总喜欢把自己的身体融入到学习流动中来，往往在运动协调上表现优异，喜欢节奏感强、技巧高的流动。有强烈的好奇心，富有制造性喜欢联想。正因如斯，他们非常轻易被教师扣上多动症的帽子。桂林中学家教

　　实在，我们每个人在小孩时期都是动觉触觉学习者，那时我们感知身边的事物，基本都要靠手去触摸、靠身体去接触，甚至靠嘴与牙齿去咬。可是呢,跟着春秋的增大，大多数人的视觉与听觉学习方式占了主导地位，于是我们就开始排斥动觉触觉学习的方式。实在，动觉触觉学习是最好最快的学习。对于动觉触觉学习者而言，他们更需要运动、需要感到、需要触摸、需要动手去做的过程。所以，如果强迫他们坐在课堂上不动，那么他们就会感到非常的无聊乏味。而这种类型的学习者，如果有人告诉他一个复杂题目，他往往会说“它感到不错”。

　　三、听觉型

　　这类小孩的白话表达能力极强；从小就喜欢听或讲故事，听课轻易记住；对爸爸妈妈的口头指示能迅速反应，不用一遍遍地重复说；喜欢音乐、戏剧以及有表现力的流动。如果要求他们用语言把功课讲演出来，将是他们觉得最幸福的学习方式。

　　听觉型的小孩往往会因听觉过于敏捷而轻易分散留意力，或者听讲时喜欢讲话而受到批评与求全。

　　——用含有节奏与韵律的童谣或者诗词匡助他们更快地记忆。

　　——大声朗读有助于听觉型小孩对概念有更好的理解。

　　——组成学习小组，在小组中他们可能通过交谈、讨论、朗读等办法来促进学习。

　　——提供一个相对肃静的学习场所，以便匡助小孩集中留意力。

　　——让小孩把学习中遇到的题目用录音机录下来，并在每个题目的后面留出一段时间，然后边复放边让小孩自己回答。这种方式能充分地利用听觉型小孩喜欢听、愿意说的特点，进行有效的学习。

　　——让小孩把思索过程用语言表达出来，这有助于他们理清思路、自动纠正错误的理解。