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(1)家长要以身作则，为小孩制造一个良好的家庭环境。良好的家庭气氛重要表现在全家人与睦相处上，大人关怀小孩，子女关怀长辈，彼此互相关怀，共同糊口，这样的家庭对子女有一种凝结力，小孩在这种气氛中，人格才会健全发展。除此之外，家长要教育小孩对邻居、客人要热情、谦虚、礼貌。这样，使小孩在潜移默化中逐渐养成尊重不要人、爱护不要人的良好品德。

家长要引导小孩与亲人同等相处，切忌以小孩为中央，处处围着小孩转，让小孩凌驾于爸爸妈妈之上。同时，家长也要尊重小孩，切忌随意训斥与打骂，要让小孩在互敬互爱的家庭气氛中形成合群性格。

(2)家长要教育小孩在同等的原则上结交朋友。凡是心理健康的小孩，都有自己比较要好的朋友，小孩与朋友交往过程中，家长要教育小孩严以律己。宽以待人，互相信赖，彼此尊重。对于爱捣乱、爱逞能、惹事生非的小孩，在家中，家长要教育他：“你这样下去，没有一个小朋友会与你一起玩了，教师也不会喜欢你的。”在小孩园，教师应利用小孩的“从众心理”，使他看到整个班级是团结的，守纪律的，一个人捣乱、逞能是不受欢迎的，使他感到一种无形的压力，慢慢小孩就会同化于集体之中。

(3)家长应让小孩多参加集体流动。最好让小孩从小糊口在同龄小孩的群体中。托儿所、小孩园是小孩们的世界，在与同龄人一起糊口过程中，小孩会相互教会怎么糊口，怎么相处，怎么玩耍。小孩在家中，爸爸妈妈往往处处都依着他，可在群体之中，就得同等相处。这实际上克服了独生子女本身的不足。可是，我们在心理咨询中发现，有不少家永生伯自己的小孩会在集体糊口中“吃亏”，一味要求小孩自顾自，不要与其他小朋友来往。这样做表面上好像是爱小孩，实际上，使小孩得不到群体糊口的锻炼，势必会影响小孩的健康成长。