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在高考最后几天,写作想进一步进步,只有从写作的评分尺度入手,无论怎么猜题、押题,可是呢,只要掌握了写作高分技巧与万能“板块理论”,那么只要备好一定的素材,好文章也能信手沾来,落笔就成高分写作。
一、高分技巧
高考写作时间短,阅卷迅速,有着不少特殊性,考生要留意特不要对待,以避免不必要的失分。写作要得高分,能从以下五个字上面下点功夫: ⒈显 因为时间关系,高考阅卷教师不能细细揣摩文章,也不能明晓考生的写作功底,考生要特不要讲究一个“显”字。 首先,文章的主旨要明了,平时写作,有同学喜欢写些蕴藉的文字,以求文学的蕴藉美,也得到了教师的青睐,甚至发表了不少的文章,可是呢,高考场上不能这样做,太蕴藉了,就会使文章走进隐讳的死胡同,短时间内难以让人读懂,就非常轻易被阅卷教师误以为离题打入冷宫。 其次,文章的分论点最好用分段的方式明确摆出,开头、中间、结尾都要顾及体现自己中央思惟的语句,最显著的办法就是把它们放在段首,好让阅卷者一目了然。打个比方,2010年高考满分写作《我有一双隐形的翅膀》全文用了六个段落,每个段落观点显著:
“是的,我们每个人都有一双隐形的翅膀,恰是有了它,我们才干布满但愿,飞向远方。而对于我,那双翅膀就是那看似厚重的书籍,恰是有了它,我才干布满梦想,飞向远方。”
“是的,书如翅膀,它带我的心灵飞出狭小的窗口,让我足不出户便能领略大千世界,开阔眼界,丰硕思惟。”
“是的,书如翅膀,它让我挣脱泥沼的纠缠,找到人生目标,直冲向锦绣的天空。”
“于是,书就加倍成为了我一双不可或缺的隐形翅膀,它承载了我的梦想,穿过障目的乌云,带我飞向梦想的彼岸。”
“是的,书就是我那双隐形的翅膀,它丰硕了我的眼界,指引了我的人生方向,带我飞向成功的彼岸。”
“书,我隐形的翅膀!”
你说,这样明朗,这样有观点的文章让人看了不舒心吗? 再者,还要留意把你以为写得最自得的语句放在段首,或者用题记的方式醒目标示,或者干脆另立段落。 ⒉虚 虚就是虚构。高考写作能写实虽然好,但因为我们长期处在学校——家庭两点一线的糊口方式,非常难发现糊口中真实动人的故事。高考写作要求有立异,必然把原本清淡无奇的事情编得生动曲折。或者用素材巧妙穿插,形成一篇体裁,完全由素材构成,不涉及糊口实例。打个比方,2010年高考四川59分写作《认识》,从开头用“智者无为,庸人自缚。心若无异,万法一如。”点题后,每一段落都拿一个古今中外名人名言说事,结尾用“认识,万法一如。”直指主题,终极构成一篇可读性较强的写作,终极获得59分高分。虽然,也能虚构故事,但必需有根有据,或是社会糊口能够发生的事,或者虚构事件对社会现实进行讴歌或批评,只要观点光鲜,内容编排公道即可。但值得留意的是,不要确实做人底线。不少同学为了夺得阅卷教师的动人目光,虚构了“爸爸妈妈双亡”的故事,也丧失了做人的道德,1999年命题《击败脆弱》,也曾被阅卷教师戏称为“爸爸妈妈双亡年”,这就失去了虚构的道德准则。 ⒊全 全即文章的结合呼应,给人完整感。阅卷人的心理,对文章的开头、中间、结尾非常看重,特不要是结尾的结构呼应或者主题升华的语言等等。这样的例文比比皆是,高分写作基本符合这个准则。再者,这种行文思惟经由短期练习,非常轻易在写作时牢牢扣住主题(或话题),从而也轻易把整篇文章的素材或线索完整地收在了一起,不仅行文流畅,并且旗帜光鲜,只要素材采纳得当,文章结构公道,文章得高分甚至满分也就理所虽然。 4.亮 亮就是试卷上的亮点。亮点是多方面的,笔迹端正、卷面整齐是其中第一要着。文章无错不要字,没有显著的病句,没有显著的涂改痕迹,行款漂亮等等,都会让阅卷教师一翻到试卷就精神大振,产生好感,不忍心打低分。 5.简 简即简笔勾画。高考的一般论说文也好,一般记叙文也好,最好需要多种材料的荟萃,这样信息量大,以符合“内容充实”的要求,因而不欢迎一些时间、地点、人物、发生、发展、热潮、结局俱在的材料烦琐记叙。一般记叙文,特不要有点散文形式的写作,特不要忌讳一人一事的简朴记叙(虽然构思精巧的小小说除外),以免使文章走入浅薄的深渊。打个比方,2002年高考上海一篇满分写作《面临大海》中有这样出色的一段:海与大河不同。河流缓缓流淌,如老聃的“清静微妙,守玄抱一”;而大海变化万千,如庄周的“洞达而放逸”。海水的磅礴之势,海水的傲视天下,海水的宁静微澜——面临这样的海,我听到的是孟德的“义士暮年,壮心不已”;我看到的是太白的“孤帆一片日边来”;我想到的是子寿的“海上生明月,海角共此时”。这样一段出色的文字就来源于对材料的精心锤炼,文字洗练而内蕴丰硕,何乐而不为?对于论说文材料语言的简洁更是众所周知的特点。考场上故事写得概括些,一能增加故事的容量,从多角度阐明话题观点,二能加倍使段落层次明了,形成简洁明快的美点。
二、写作板块组合
高考写作要获得高分或者满分,能走的捷径是公道的板块组合。作甚板块组合?所谓板块组合,就是将文章的重要内容切分成三至四条块,使每一条块的内容相对集中,或用片子剪辑的手法,或用主线贯串的手法,或用因果环环相扣的手法,从而将这些条块的内容组合为一篇完整的文章。
板块能说是段落,试想,每个板块凸起文章主干,组合起来显著凸起,便于与阅卷教师第一眼看出主题。当阅卷教师读惯了那种讲究起承转合、结构严谨的文章时,需要较长时间才干发现文章立意与主题,可是呢,—看到段落光鲜、主题凸起的文章,便有—种印象深刻、赏心悦目之感,从而在判分上能给出高分。
小标题式板块:先把板块内容提炼成小标题,采纳公道素材论证。这类写作通俗易懂,并且行文清楚明朗,只要编排公道,基本能获取52分以上。
排比式板块:所有素材围绕一个立意进行排比,非常凸起文章主题立意,这类文章只要素材公道,分数非常之高。如果素材公道,旗帜光鲜,这类文章基本56分以上。 点题式板块:每个板块都直接阐述一个立意。(文章为大范围立意,板块为小立意,这样的组合成绩较高,但比较难写)较多这种板块组合获得满分或高分。
错乱式板块:既有不同立意,又单独存在,文章结尾把一切公道串联,形成线人一新,终极凸起整个立意。这种组合通常以正反面观点论证为主。这类文章在考场上比较罕见,但一泛起这类文章,只要没有显著错漏,高分是必然。
递进式板块:文章板块呈递进方式,需要掌握较多素材,才干形成一环紧扣一环,终极凸起整个立意,难度较高,不少这类体裁都获得满分。 更多信息请访问:桂林家教
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