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教育学家与心理学家在研究中发现：成功的爸爸妈妈在教育小孩时用的教育方式与原则与不成功的爸爸妈妈是不同的，成功爸爸妈妈更多地倾向于用无错、无批评、无压力三大原则。

　　　　“无批评”原则

　　一些爸爸妈妈在日常家庭教育中，一旦小孩泛起不能令人满足的行为，就对其大声呵斥、批评或披露出十分厌烦的情绪。这样的处理方式是十分不妥的，会使小孩不知该怎么去做，自决心信念大大受挫，于是只会什么也不做，丧失应有的自我行为主动性，长大后会表现出退缩、自卑，缺乏主动性等个性题目。

　　对0 岁的年纪－3 岁的年纪的小孩来说，进行理性批评是有好处的，可是呢,他并不能完全听懂。因此，应教给他们准确的行为方式，推断什么是对、什么是错。

　　当小孩发生调皮、打架、损坏物品等行为时，传统教育观念以为小孩出错误了，要针对详细情况进行说服教育甚至打骂。实在这是小孩对客观世界进行探索的行为，在他们自己的意识中，并不以为这是一种不公道的行为，千万不要因此而以为他是一个有意引人气愤的讨厌小孩。

　　“无压力”原则

　　一点儿压力也不给小孩，让他们在一种极为顺利的环境中成长，那么小孩长大后，碰到难题非常轻易手足无措。事实上，无压力原则并不是这样理解的。

　　现代教育学与心理学以为，一个只有在同等尊重的情境下才干产生公道、立异的思维。

　　有些爸爸妈妈在养育小孩的过程中，盲目运用自己的权势巨子地位，使小孩内心产生不必要的恐惊与紧张。

　　“你要是做不好，长大只能要饭了”！

　　“再不好好做，就把你关进小黑屋”！

　　此类语言或者做法，都会给小孩造成不必要的恐惊，使小孩失去对自己的肯定与勇气。小孩在恐惊与紧张情况下，往往产生被动、退缩、怯懦等行为与心理状态。