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二：有效的听课办法

　　教师是经验丰硕的传道者，对知识的脉络、疑问难点都非常清晰，讲的内容也比较系统。所以，课上集中精力听课，是掌握知识的捷径。

　　听讲时，思惟上必需与教师讲解的思路保持一致，听教师对事物是怎样分析、推理；听教师解决题目是用什么办法、技巧；听教师对题目有哪些提问与解释。这样才干掌握住听课的重点。

　　听讲中，要把自己在复习中的理解，与教师讲解的比拟较，看自己与教师有哪些相同点与区不要点。通过这种比较，—是能加深对课文的理解；二是加强自己的思索、熟悉与进步；三是能发现自己在复习中的错误原因。

　　听的过程始终伴跟着思。只听不思，那是傻听，只思不听，那是走神。听思结合，同步进行，才叫会听。听到的与想到的相契合，想法主意就得到了印证；听到的与想到的相矛盾，就要进一步去听个毕竟，弄清到底为何。思而不得，听不明白，就不能等闲放过。

　　在听课的过程中学会记。听用耳，思用脑，而记则要动手。公道地利用笔记本，笔记本具有三个作用：—是做复习记实，以明确听课的目的性；二是在课堂上用来记下教师讲解是的整体构思或板书样式，以利于从整体上掌握知识结构或知识要点；三是利于课后总结，用它来对听课内容进行分条缕析的课后收拾整顿，为的是消化、吸取与巩固所学到的知识，并为今后的温习留下—份完整的资料。

　　请同学们切记：课堂短短45分钟，教师不可能也没有必要把所有的题目都讲明白，他只能讲—些最重要、最精髓的部门，不少细小详细的题目都需要同学课下自己解决。教师讲课最重要的目的就是引导同学自己去学习，同学也只有通过自己独立的解决题目，才干真正领悟知识、掌握知识，才干不断进步自己解决题目的能力，为测试时的临场应变打下基本