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在小学语文教授教养中有这样一句话，“一怕文言文，二怕周树人，三怕写写作”，可见写作是语文教授教养中的难点。但写作在测试中据有大比分，是决胜的枢纽之一，现有不少家长们已把它列为小孩的课外辅导科目。近日，“奇趣写作”创始人、卓越教育高级总监、全国优秀教师史秀荣女士接受记者采访时表示：在小学阶段培育同学习作爱好是写好写作的枢纽，提议家长为小孩选专业的写作培训类课程。

　　写作教授教养有“三难”

　　不少家长反映自己的小孩一写写作就会感到吃力与头痛，怎么学也写不好。史秀荣指出，目前写作教授教养存有几个方面的题目：首先，难教。“写作课没有专门的教材，不少教师无法对小孩进行系统练习”。其次，难改。“学校里同学多，语文教师精力有限，难对写作细细点评”。第三，难见成效。“写作是丰硕多彩的糊口的展现，习作是同学综合能力的体现，突击培训成效不大；评卷主观性强” 。

　　怎样让小孩的习作水平进步？——同学在一二年级学习写句子是基本，三四年级是枢纽期，五六年级是习作的升华阶段。在小学阶段就应开始培育小孩对写作的爱好兴趣，只有“爱写、乐写”再加上“得法”，才干在写的过程中逐步进步，日后，无论同学面临何种写作题，都不会再怕写，得高分也不难。要达到这个目的，宜让同学接受系统的写作培训，激发爱好，享受过程。

　　“奇趣写作”助同学表达

　　史秀荣教师表示：“我们就是以各种有趣的形式教同学写写作，让他们能举一反三，并对貌似枯燥的写作产生浓厚的爱好。”构思难、选材难、行文枯燥、篇幅短小等都是小同学最常见的题目，奇趣写作针对各类挫折都设置相关的练习办法。史秀荣说：“小同学有其思维特点，他们不知道怎样把糊口积累转成文字有序地、生动地表达出来。奇趣写作会运用‘猪肚豹尾’的构思图，匡助同学清楚地把思路表达出来”。

　　据悉，奇趣写作有配套的系统教材，从二年级到六年级，教材每个章节都包括“美食城、藏宝洞、魔法山、幸福谷与激情斋”五个环节，丰硕的词语积累、柔美的文段赏析、生动的卡通人物对话，以及趣味的游戏流动，将同学带入奇妙的创作之旅，在痛快的学习氛围中得到写作办法的练习与写作水平的进步。