张庆圭介绍，要在讲汉语的环境下学好英语，就得人为地创造一些英语环境，比如从小让孩子多听一些英文歌曲，看些英文动画片、连环画等。在初学英语阶段，家长应把学英语看作是一种娱乐和游戏，别逼着孩子背诵、听写英语单词，这样孩子只会越学越烦。

     小学阶段，学英语主要是积累语言材料，而非系统学习，家长需引导孩子多接触有趣的东西，如做涉及英语的游戏，请同学到家中开英语角等等。

     进入初中和高中，不能仅靠课堂上那点东西，要让孩子多听英文歌、多看英语电影、读一些配录音带的故事书。非毕业年级的孩子，不要仅以做试题来提升英语成绩，而应以比较有趣、与生活相结合的材料和形式为主。 张庆圭表示，生活化和应试的比例应为7∶3或8∶2，进入毕业年级则倒过来。因为考试有一些套路性的东西，做应试题能掌握这些套路。

     ◆名师讲授  

   如何创造人工英语环境  

   想在汉语语境下学好英语，需要多创造一些人工英语环境。     张庆圭称，如果家长懂一点英语，不妨在家中与孩子进行简单的对话，并对当天课堂学习进行互动检验；从小让孩子多听英文经典歌曲，看英文动画片以及连环画；鼓励孩子不要怕丑，与同学见面，能讲几句英语就讲几句，见到外国人主动打招呼，还可多参加一些“英语角”活动，大胆开口突破哑巴英语。

     张庆圭以自己教育女儿为例，他说，女儿上初中后，每周自己都让她看一本英语故事书，一周后，让女儿用英语和中文复述故事梗概，检阅成效。一段时间后，女儿有了进步，并从中体验到乐趣，一直把这种学习方式坚持下来。     突破听、说高中之前是关键     “听、说能力的培养，最好时机是小学到初中，等到高中、大学将越发困难。”张庆圭介绍，培养听说能力，忌先看再听，正确步骤是先听，反复多次到听懂为止。

     如何为孩子选择合适的听力材料，张庆圭提供了一个办法：先让孩子试听，听懂一些即可，什么都听不懂的不要买。  他同时建议，初中一、二年级的学生，家长训练听力时，可让孩子接触一些词汇不复杂的英文歌曲、英语原声电影剪辑等。孩子听完后，家长可用纸遮住部分英文字幕，让孩子填词进行验证；也可邀请其他同学，对原声大碟的精彩片断重新进行配音。“坚持训练一段时间，不仅孩子听力水平可上一个台阶，而且能说得一口漂亮的英语。”

     学习语法避免两个极端

     张庆圭说，学习英语语法，应避免两个极端：一是把学习语法等同于学英语；二是淡化语法学习。其实，语法知识是帮助学习英语的手段，而不是最终目的；但同时，语法贯穿英语听、说、读、写的始终，语法学不好，其他也学不好。

     如何学好语法？张庆圭称，首先记住老师教的语法条件，其次多听语言材料，找出其中的语法规律，再就是做适量的练习。据教学统计，无论单词还是语法，须在7个以上不同场合接触，才可能成为记忆中的东西。有的语法先听懂了，做题又错了，就是用的机会太少。     除适量练习外，张庆圭还建议每个学生建立一本“非典型错题集”，专门记录作业、考试中爱犯的错题。“英语学习呈螺旋式上升趋势，第一次做错了，下次也许会再犯，必须反复强化，循序渐进的改正才能真正改正。”     培养英语能力原版阅读最经济     “开卷有益，学习英语，多读十分重要。”张庆圭说，阅读能力是英语学习最重要的能力，读书又是培养阅读能力最经济的方法。高考试题中，直接与阅读有关的分数占了80分，超过一半比例。阅读没有捷径可走，只有读大量适合自己年龄段的读物，能力才能慢慢见长。

     如何帮助孩子选择适合的英语读物？张庆圭介绍，一般情况下，可选用一篇文章不超过10个生词的读物。生词多了，孩子查字典也会厌烦，影响学习积极性。张庆圭推荐《21世纪英语报》初中版、高中版，《英语广场》等较适合中学生。可每天读一篇小文章或小故事，持之以恒，阅读能力必有提高。

     三个小窍门英语作文得高分

     提升写作能力，张庆圭推荐了两种方法：一是写周记，二是模仿作文。

     作为多年英语高考评分组组长，张庆圭称，英语作文中，常有学生发明中国式的英语句子，这是作文中错得最多的，模仿作文就可纠正这一错误。给孩子提供难度不大的文章，改变其中一些要素让孩子模仿着写，这虽不是自己的独创，但不会写出中国式的英语句子，从一开始就训练孩子写地道英语。     对于高考英语写作如何得高分，张庆圭现场支招：扩展句子，写三四个复杂的句子，如复合句、倒装句、虚拟语气；句子之间用适当的连接词；多背一些好的谚语和警句，放在作文的开头或结尾，其文采将大增，这样阅卷老师会为你的作文打出高分。

     “一下子就能学会”都是鬼话     张庆圭提醒家长和学生，再好的方法，再聪明的脑袋，不努力也不能成功。有很多人、很多书宣称“有什么学习方法，包你一下就能学会”，如此说法其实都是鬼话，因为知识不可能自然而然地跑到你脑子里去。

     有家长咨询，市面上的一些英语学习机对英语学习是否有帮助。张庆圭说，就英语学习的特点而言，多方面的刺激比单方面效果好，比如：从“听、说、读、写”四方面来训练，会比单一地训练听或读的效果好，所以有辅助功能的英语学习机对学习有一定帮助。但绝不能依赖它，因为它只是在记忆单词和句型方面有促进作用，并不能整体提高英语能力。