2014年高考作文有哪些趋势?怎么防偏题?南京金陵中学语文特级教师喻旭初为考生答疑。喻旭初老师从教超过50年，是中国中学语文界泰斗级人物。

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　　考生：你估计2014年的作文考什么题型?

　　喻旭初：最大的可能是新材料作文。不过，也不能排除又回到原先的题型，即“提示语+题目”，这毕竟是江苏特色。我甚至想，写命题作文也不是不可能。

　　考生：对新材料作文题，我们往往把握不准它的含意，怎么办?

　　喻旭初：我们先要搞清新材料作文题跟以往的材料作文题的区别：一是可以任选一个角度，二是文体不限(以往的材料作文只允许写议论文)。一般来说，材料中有几个人、几件事，就有几个角度，而且多数角度都可以从正反两方面去思考。材料最想告诉人的一点就是核心含意，也是最佳角度。不过，只要不脱离材料，选其他角度而又能自圆其说，都是允许的，都不算走题。从操作层面看，最好选能联系现实的，自己有话可说的角度。

　　考生：最近几次写的作文，得分都不高，老师说我偏题了。怎么防止偏题呢?

　　喻旭初：要耐心听听老师对你作文的分析，决不能因一两次没写好就气馁，仍然要对自己充满信心。从操作层面看，你不妨按下列步骤去写：第一步，用两三句话概述一下材料;第二步，用一句话确定你所选的角度，这实际上是摆出你的观点;第三步，围绕所确定的角度，联系现实，分两至三个层次展开论述;第四步，点题总结全文。文章最后一定要回应开头所选的角度，或用排比句结束全文，或用一句话点题。

　　总之，要始终不脱离材料，始终扣住所选的角度，始终不忘你自己拟的题目。这看来是个笨办法，但却能保证你不走题。水平高的同学，既能注意扣题，写法又不拘一格。切忌角度确定后联想太多，扯得太远，这就很容易因论述散乱而使中心不突出。

　　考生：老师刚才提到“始终不忘你自己拟的题目”。我看有些同学拟的题真好，很羡慕，但自己又想不出好的题目。请问老师，拟题有什么方法吗?

　　喻旭初：你提了一个很现实的问题。的确，一个好的题目，既能突显文章中心，又能吸引阅卷老师，确实不可小视。我介绍几种方法，供你参考。

　　先说记叙文的拟题：(1)以人物为题，如《电梯里的女孩》。(2)以事情为题，如《与大师对话》。(3)以物件为题，如《一本打开的书》。(4)以立意为题，如《活出生命的价值》。

　　再说议论文的拟题：(1)以数字为题，如《8-1>8》。(2)以短语为题，如《梦想与现实》《拥抱文明》。(3)以句子为题，如《节俭是一种美德》。(4)以设问为题，如《自信是怎么炼成的》。(5)以比喻为题，如《欺骗是只披着羊皮的狼》。(6)以中心论点为题，如《尊重文化的多元性》。(7)以材料词语为题，如《“滥竽”岂能“充数”?》。

　　考生：审题、拟题之后的立意，有什么要注意的吗?

　　喻旭初：审题结束后，你马上想到的素材或观点最好别写，因为长期的“趋同思维”使大部分考生的所思所想十分接近。这就容易“撞车”，一“撞车”，你的立意就很可能跟别人相似，甚至完全相同，分数自然不会高。你应该沉下心来，多想一两分钟。别人从正面想，你不妨从反面去想;别人只想到一点，你想到两点甚至更多。总之，多想想，想深一点、新一点，那你就可能超过不少人。如何求新，我将在《现代快报》6月初的公益讲座中专门讲解，有兴趣的同学可以来听。

　　考生：你上面讲的给我不少启发。请问老师，你还有什么要对我们关照的吗?

　　喻旭初：有两条建议：第一，在取材时，尽量少用甚至不用尽人皆知的人和事，少用甚至不用大家都很熟悉的名言警句。不要总是用那些老掉牙的名人、伟人故事，这显得陈旧，毫无新鲜感。要尽可能从现实生活中取材，多写自己的、家庭的、学校的事，多用从书报上看来的新材料，以便让文章有生活气息和时代色彩。这样的材料，因为鲜活，老师爱看，分数自然不会低。

　　第二，要用心写好第一段。开头一段，不要有错别字，不能有明显的病句，书写要规范。如果写议论文或议论性散文，第一段就开门见山，亮出观点。

　　我强调一下书写。字写得好不好，很重要，因为它是给阅卷老师的第一印象。字写得清爽、美观，会让阅卷老师怀着愉悦的心情读你的文章，无形中会给你加两到三分“文面”分;反之，因为你的字写得不像样，老师就不想看你的文章，但又不得不看，你说你的分数能高吗?所以，一定要好好写字。

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