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　　独立性是指一个人具有的善于自我决策，寻找解决问题的方法，并实施解决问题行为的能力。它是社会生存及进行创造性活动必备的心理品质。

　　没有独立就没有自由。因为幼儿的自由会带给他们带去无限的学习机会。在孩子的婴儿时期，她/他通常情况下只能接受成人为他们准备的各种玩具。由于自己还不具备独立行走或用语言表达的能力，即便是他们看见别的自己想要的东西，也无法拿到。但是一旦他们能够自由地走动，他们的探索空间就不断地增大，自我学习的大门也随之为他们打开。

　　孩子独立性的培养

　　孩子独立性的培养包括独立能力和独立意识两大方面。

　　独立能力

　　孩子的生活自理能力培养是独立能力培养的重点。孩子的学习过程必须是循序渐进地而非一朝一夕就能够习得的。

　　因而独立能力的发展应该是分时段性的，要随着孩子年龄的增长，逐步提出较高的、孩子力所能及的要求，不要让孩子做与其年龄和能力不符合的事。例如，大多数家长普遍担心的小孩子的如厕问题。根据温莎双语幼儿园三岁以下幼儿评估手册，对于二十二个月到三十六个月之间的幼儿学会自己独立或在成人的协助下成功使用马桶都是正常的。如果您的孩子早于二十二个月已经学会使用马桶，您的孩子非常的棒。但是只要您的孩子在上述的月份中能够学会，是非常正常的。

　　独立意识

　　相对于独立能力的培养，独立意识培养更为困难。这其中的原因很多，普遍归咎于以下几点：第一，由于我国独生子女政策，大部分家庭都是五六位大人看护一个小孩，大人们总是不舍得让孩子动手。第二，在幼儿独立能力训练的过程中，大人们过早过多地干预甚至直接代劳。举一简单例子，有许多的家长一边担心自己的孩子不会用勺子吃饭而一边为了省去餐后收拾孩子自己进食时的狼藉场面，最终选择喂饭。但是我们要知道总不让孩子动手，不但剥夺了他们的锻炼自立能力的机会，还会让他们养成不劳而获的意识。

　　鼓励孩子的独立的小技巧

　　幼儿个性观念开始形成是在他们大约18个月左右。从那时开始他们越来越想掌管自己的生活，而且坚持自己的意愿及个性。您需要利用这个绝佳的机会帮助他培养这种萌芽中的个性观念，并鼓励他自己做事的决心。以下几点的小技巧或许能您一点帮助。

　　l 使事情容易做。例如，小孩子流鼻涕，对于两岁以内的幼儿，成人可以为他们擦拭，但是我们可以鼓励孩子自己去拿纸巾让大人帮忙。慢慢地您的孩子就知道流鼻涕时自己应该如何去做。

　　1、鼓励他帮您做事。“帮忙”此刻对孩子是一种有趣的事而不是家庭杂物。做一些简单的事，使您的孩子感到他自己能做一些事情了；并且让他清楚帮忙是家庭生活的一部分。

　　2、对孩子一点一滴的进步要及时给予肯定，并鼓励他们不断重复练习，但允许他们在错误中学习。

　　3、让他做决定。给孩子机会去做一些简单决定，会使他感到某些方面他已能支配他自己的生活了。

　　越是独立的孩子，问题处理能力就越强，随之他们的自信心也越强。因而，无论对于教育工作者还是家长，引导孩子让他们的个性得到自由，积极的表现，并且使之通过自己的活动达到自己的目标和欲望应是我们一致的首要目标。