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近期，有关“狼爸虎妈”的话题此起彼伏，引发家长们的强烈热闹讨论。在对“狼爸”的讨论中，不少观点的交锋落在家庭教育理念上。

　　　　体罚式教育不应效仿

　　在采访中，一些家长深有感慨地说，即使不赞同“狼爸虎妈”的极端做法，可是呢,从中也或多或少看出自己教育小孩的影子，“在指责‘狼爸虎妈’的同时，我们也要自我反省。关于教育的模式，有学者以为并不存在一种绝对准确的教育模式，美式教育也是各种各样的，中式教育也有多种。无论是‘魔鬼练习’仍是‘体罚教育’的 ‘成功’，这些案例是个例，不见得合用每个家庭每个小孩。”河南教育学院高等教育研究所 心理学教授，河南省心理学会副理事长荆建华表示，最近媒体上关于 “狼爸”的专访与争论成为教育方面的一个热门。乍一看，这好像是一个家长怎样教育小孩的办法题目，但这种现象背后却隐含着深刻的教育理念题目。

　　荆教授以为，“狼爸”现象的产生既与我国“不打不成才”的封建传统思惟有关，也与当下的唯高考结果论英雄的现实密不可分。在对小孩教育的题目上，家长首先应将小孩视为一个与自己一样具有同等尊严与人格的个体；其次，教育小孩的着眼点应当是促进他们的健康成长与综合素质的全面发展，而不应仅仅看重学习成绩而忽视其介入社会糊口的能力；再次，应当根据自己小孩的特点抉择适合他们的教育办法。对待小孩成长中的错误，能进行适度的、不损害小孩心理健康与长远发展的教育惩戒方式，但这决不是体罚或变相体罚。

　　教育子女没有简朴的公式，也没有准确的办法，最佳的实用办法是爱。郑州市纬一路小学党支部书记宋璟以为，一切教育的条件与目的都要凸起一个字——“爱”，一切教育方式被实施后都要让小孩感慨感染到——“爱”。理解与懂得小孩应是首要的，陈克正“玩学习”的家庭教育，培育出三个博士姐妹；江苏常州的“捯饬鬼”小孩在爸爸的地盘上撒欢，大学三年级就获得9项国家专利，产品远销欧美数十个国家。这些具有 “开创精神”的人才，才称得上是“最完整的人”。所以我们不仅是要培育“名”人，更要培育德才兼备的具有开创精神的新一代“有用”之人。学会鉴赏高考诗歌题意境

　　在家庭教育调查中，大部门家长表示应多与小孩沟通，了解他们的感情，用爱为他们引导，鼎力倡导个性教育、素质教育，要给小孩空间，让他们自己成长。教育小孩，就是要庇护他们的个性，发展他们的爱好。

　　践行欣赏教育 

　　针对“棍棒出才子”的家庭教育观念，中国爸爸妈妈的家庭教育常抱有急功近利的心态，为了所谓的“成功”去扼杀小孩的个性与尊严，这是目前中国式家庭教育中一种共性错误。郑州市第106中学校长苏芳以为，“狼爸虎妈”现象作为个案，不具备普遍意义，这种体罚式教育有违小孩发展的天性与规律，即使在学业上获得了一时的成功，也是以牺牲小孩的身心健康与全面发展为代价的。苏芳个人分析以为，家庭教育的培育目标更应注重同学的道德情感的升华与道德行为的塑造，夸大教育与实际糊口的有机结合，将家庭教育与学校教育有机地结合在一起。

　　作为教育者、家长，我们应善于发现同学的特长与闪光点，努力践行欣赏教育，使同学达到德艺双馨。对小孩进行 “决心信念与理想教育”，让同学发展操行特长，使不同的同学都能尝到成功的喜悦。