我以为学好英语在一般情况下可用如下规则描述：“动因+爱好“---决心---持之以恒----见效。

*模仿英丽人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音准确，吐字清晰，表达天然。大胆勇敢张口，有时不免背诵，以至自说自话。

*既要珍惜课堂教授教养与教师指导的学习机会，也要捉住“习得”英语的机会，后者指学会自己主悦耳广播听录音，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用白话与书面语交流。

*做任何事都要掌握其规律，学英语也一样，因此，看一两部浅易的语法书何乐而不为？

*阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词，多查词典，了解其意义与用法。

王佐良

*通过文化来学习语言，语言也会学得更好。

*体裁，风格的研究是有实际用途的，它能使我们更深入地观察英语的机能，看到英语的优点，短处，以及我们在学习英语时应特不要留意或警惕的地方。由于英语一方面不难用，一方面又在不小心或过分小心的用者眼前充满了陷阱。

*语言之有魅力，风格之值得研究，重要是由于后面有一个大的精神世界：但这两者又必需艺术地融合在一起，因此语言表达力同思惟洞察力又是互相促进的。

周珏良

*要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗与散文作品。我国古时小孩入私塾读书，开始读《三字经》，〈〈千字文〉〉，〈〈百家姓〉〉，除此之外还要读〈〈千家诗〉〉或〈〈唐诗三百首〉〉，也就是要蒙童及早地接触我国传统文化的意思。我们读点英诗，目的与此类似。

*对于翻译的步骤我有以下看法；(1)。先逐字逐句译出，不要少掉什么东西，不避免某些翻译腔。(2)。抛开原文，只看译文，依原文风格(简练，沉郁，俏皮等)修改译文文字。这时会发现好多题目，往往是上下文呼应联系题目与整体风格题目。(3)。再对原文，看看走了意思没有。(4)。放几天甚至几礼拜后再看。这时对原文的记忆已经恍惚了。在上述第二阶段修改文字时曾由于原文还大都记得，觉得还顺当的不少地方，现在都通不外了，需要再修改文字。这时往往要加些字或减些字才干使意思清晰。经由这一次修改，一般说译文就能拿出去了。怎样扩句