弄法

Step1:请小孩站在前面，面临观众。观众能是家长，或者把毛绒玩具当观众也非常有趣。

Step2:请一名家长蹲在小孩身后开始说英文。

Step3:小孩根据家长说的英文做出相应动作，同时还能不出声地用夸张的口型模仿家长的话。

细节提示

4～6 岁的年纪小朋友

小孩玩的时候，能把表演过程录下来，回放给小孩看，增加游戏的乐趣。也能借此进一步切磋表演，丰硕下一轮表演时的身体动作或增加语言难度等。这个春秋段的小孩也能做“幕后人”——由他来主说，家长表演。

“双簧”游戏对进步小孩的演呈文示能力有非常大的匡助。演呈文示能力是一种综合能力。一个好的演讲者，要学会分析听众需求，确定主题，按逻辑组织内容，还要注重演讲技巧，打个比方姿态、语气、语调、语速、音量、表情、肢体动作、与观众互动、时间控制等等。所以，一个好的演讲者并不是生成的，而是要接受系统地培育。不同的小孩可能具备不同的能力结构，这就意味着小孩需要更有针对性的指导。

3～4 岁的年纪小朋友

两位家长能先给小孩做示范，再让小孩介入。也能与小孩一起用手偶或毛绒玩具“演出”。开始的时候，对话要设计得简朴一些，甚至先表演英文字母或简朴单词，再慢慢增加句子，如“My name is Harry. I am a boy. I am 4 years old. I like singing and dancing.”英语学习听为上--谈如何提高听力

TIPS 开心速递

在“双簧”游戏中，蹲在家长后面，小孩会更轻易启齿大声说话，并且试着变换语音语调，使声音富有表现力。站在前面根据家长的话表演时，小孩会更看中自己的姿态，并且有意识地用肢体动作与表情来表现语言。这样的能力培育是循序渐进的。如果一下子就用最好的演讲尺度来要求小孩，小孩处处达不到就非常轻易失去决心信念。可是呢,在这个游戏中，小孩能够逐步获得所需要的能力，进而具备优秀演讲者的综合素质。