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讲座上，学者提醒年青的家长们：“给小孩看电视，一次不要超过10分钟”。

　　要做“喋喋不休”的家长

　　当日，在南宁市人民会堂里，华东师范大学学前教育学系张明红教授为家长们答疑解惑。

　　张明红说，0~3 岁的年纪是小孩大脑发育的枢纽时期。在这个时期，家长们要对小孩“喋喋不休”，尽量详尽地对小孩解说他(她)感爱好的事物。“当小孩问这是花吗？家长不要简朴地回答‘嗯’,而是应当告诉小孩，这朵花叫什么名，是什么颜色，对小孩描述花的外形、大小等特征。”0~3 岁的年纪的小孩如果频繁地接收外界语言的刺激，每9小时就能学会一个新词。

　　有一位女士提到外孙不爱说话，可是呢,会发出代表27种不同意义的“嗯”。张明红说，这个时候，家长应当代替小孩把“嗯”的意思用语言表述出来，否则小孩只会说“嗯”而不爱交流。

　　张明红还提出，小孩的语言发展受情境制约，因此，教词语的时候尽量让小孩看着什物。并且，家长不要吝惜词语，只要在特定的情境下，小孩是能理解的。打个比方，看到一个平静的湖面，家长能向小孩描述“波平如镜”，让小孩接收更多的词语。
　亲子教育较其他教育更重要 

　　张明红讲了一个故事：从前有一只小兔，它非常想离家出走。有一天，它对妈妈说，我要跑了。兔妈妈说：“如果你跑走了，我就去追你，由于你是我的小法宝呀。”小兔说：“如果你来追我，我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”兔妈妈说：“那我就变成捕鱼人去抓你。”于是，兔妈妈带着一根用胡萝卜做鱼钩的鱼竿去找小兔……张明红解释说，家长要像兔妈妈一样，给予小孩全部的爱，不要像电视剧《蜗居》里的女主人公，问不听话的小孩应接受什么处罚时，小孩的回答“妈妈亲一个”而让她泪流满面。

　　针对目前不少家长将小孩送到早教机构学习的情况，张明红教授提醒家长，在教授教养过程中，家长要多介入，不要把小孩丢下就走，家长就是小孩的“定海神针”，一定要让小孩感慨感染到爸爸妈妈的爱。 
　　张明红教授说，妈妈对小孩的语言发展非常枢纽，讲故事的任务交给妈妈，爸爸的任务就是“陪玩”。与爸爸交流少的小孩，数理与逻辑思维会相对较弱。在游戏过程中，小孩感慨感染到爸爸的气力，小孩将来会更自信，更善交际。

　　小孩两 岁的年纪前不要看电视

　　张明红还特不要提到了电视对0~3 岁的年纪小孩的影响。

　　程女士的小孩1 岁的年纪9个月，她说：“吃饭的时候，小孩在电视前就肃静下来，我们喂饭就轻易多了。”现场不少家长表示，给小孩看电视或者是为了转移小孩留意力，以便喂饭，或者是让自己休息。部门家长以为，电视能作为教师，教会小孩语言。

　　然而，张明红告诫家长，小孩两 岁的年纪前，不要看电视。电视画面老是一闪而过，小孩不能把语言与画面临应起来，反而造成学习语言的困扰，长时间观看快速转换的画面甚至会让小孩烦躁。再者，电视的单向交流让小孩变得沉默沉静，不善交流。

　　张明红教授说，两 岁的年纪后，小孩看电视的时间每次也不要超过10分钟，能让小孩看广告，短小、简朴。

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　　张明红教授以为，在这个阶段，让小孩养成阅读的习惯非常枢纽。每晚8时至8时30分是黄金阅读的时间，家长应当至少给小孩讲一个故事，每周可更换一本故事书。图书让小孩自己翻看，翻页的节奏让小孩自己控制，家长能对小孩不停地重复他(她)想要获得的信息，在这个过程中，家长与小孩加强了交流，这非常枢纽。