广西师范大学家教 http://www.0773teach.com/teacher.asp?daxue=广西师范大学

  家长们经常为小孩的表现感到焦急、不知所措。打个比方，担心3-6 岁的年纪的小孩自私小气，是小题大做？仍是理所虽然？近日，市教委与上海教育电视台联合开设的大型教育访谈节目《育儿有招》栏目，邀请华东师范大学的心理与人文科学学院的副教授严文华教师、以及闸北区安庆小孩园的张磊副园长，与家长们共同探讨“小孩自私，怎么办？ ”

　　小孩自私与规则感有关

　　一位小孩家长提到，小孩爱吃鸡腿，平时都是他吃。有一次家中来了客人，鸡腿给客人吃，小孩就不能理解，站起来说，“怎么今天的鸡腿不是我的？”还有一些行为，也让家长们担心。打个比方，有客人来的时候自己喜欢的玩具不愿意给不要人玩，在家中看到好吃的东西不要人也不能碰，如果看到自己喜欢的电视就不能换台。

　　针对小孩的这种表现，严教师解释道，这与小孩的规则感有关。他自己遵守规则，也但愿附近的人也遵守规则。“尤其这个规则对他有利，他就愿意这个规则持续下去，特不要像这种白叟带小孩，年青的爸爸妈妈承担的责任是先教育白叟然后通过白叟来更好地带小孩，不长短常简朴地把小孩交给白叟就能，那个规则实在是要所有家中人一起来协商，而那个规则我觉得对小孩不论是在家中、仍是在小孩园、仍是他将来长大都是蛮枢纽的。”

　　“自私是我们成人世界的用语，它经常会带有道德性的推断。 ”严教师增补道，这个阶段，小孩的道德观念还在发展中，对他的行为进行道德推断，是不恰当、是苛责的。

　　“我觉得这顶帽子也是不应随便扣的。 ”张园长也认同严教师的观点，不能单纯地说他自私。 “可能是由于他的责任心等道德的范畴还在一个学习与发展的过程。”小孩性格不是与生俱来，更需要家长后天的引导。

　　爸爸妈妈“身教”比“言传”枢纽

　　严教师也赞同要关怀小孩的行为。 “由于所有的小孩的行为都是在一个学习的过程当中，不一定说我们一定关怀了他才会变得非常的准确，而是说你不关怀他，那些不准确的就可能会延续下来。 ”在积极介入与及时纠正的同时，严教师给出了更科学的立场。爸爸妈妈在引导的过程中，不仅要让他观察爸爸妈妈的言行，更枢纽的是告诉他背后的原因。“言传”也长短常枢纽的。辣妈支招：小孩学怪兽打人怎么办

　　“实在有不少东西都是大人教的。”一位家长先容，大人能用自己的行为去影响小孩，或者直接去干涉小孩的行为。他以为“身教”比“言传”枢纽。

　　家长怎样准确引导小孩

　　“当几个小小孩聚在一起发生争执的时候，大人该怎么办呢？”家长们常会碰到这样的情况。

　　“我们不太赞成家长对于小孩争论的时候，随意地给自己的小孩或是不要人的小孩扣帽子，打个比方说这个小孩怎么这么自私，小孩以后不要跟他玩了。”张园长提议，应让小孩自己解决。“成人参与的话，你会把这个矛盾进级，有的时候小孩还莫名其妙，爸爸妈妈为何吵起来了，他们就会觉得是不是自己有做错什么。 ”

　　“有些家长看到小孩拿那种可能比较贵的玩具，尽快会制止说不要带去，弄丢了弄坏了怎么办，那小孩会听家长的，然后就会带一个不太好的玩具过去，我觉得这种做法如果成为小孩主导的规则，他会有一点点麻烦。”严教师以为，小孩的自私与爸爸妈妈有意无意的引导有关。对此，家长要把抉择与决定权交给他。

　　严教师再次提到，要让小孩自己学会规则。 “如果家长一开始就灌注贯注不能拿最好的东西跟不要人分享，二十年之后小孩在情感上、在糊口当中、工作当中都不能拿最好的东西跟不要人分享，他画了一个非常大的圈子说这个都是我最好的，藏起来，都是我的，不能跟不要人分享的。 ”更严峻的是，让小孩感到到，分享我们最贵重的东西是不安全的，在婚姻中就无法分享最真诚的那部门感情。 “所以跟不要人建立亲密关系是有题目的，跟不要人建立信任关系也会有题目的，所以会有剩男会有剩女。 ”