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  升入五年级后发现晨有了非常大的变化，那就是越来越独立了！

    首先表现在功课上。以前造功课碰到不熟悉的字与单词首先是来问我们，现在都是自己查字典解决了。以前功课写完就算完成任务了，非常少回头检查，教师还非常不兴奋我们不给晨检查功课。现在功课都是自己检查了，完成质量也非常高。

    这可能与新教师的要求有关，以前的语文都是教师给组好词，经常一个字只知道组教师给组好的词，换一个词语就不会了，现在教师都是让同学在复习的时候自己组词，那么在查字典的过程中接触到的就不是一个两个词，而且这个字的意思也都能理解透彻了。

    再一个表现就是在睡觉题目上。以前晨老是要求我每周陪她一次，不陪的日子也要左亲一下右亲一下，总而言之要在我身边磨蹭半天才肯上床。现在洗漱好就看书去了，我最多喊一嗓子：到点了！她就把书一放钻到被子里了。以前起床那是个大题目，一二年级的时候光叫还不行，还要连拉带拽带挠的才干把她弄起来，基本都是卡着点到校的，三四年级时即使不用动手了，但依然要喊好几遍。现在晨都是在我做早饭的时候听到消息自己就起来了，出门至少比以条件前了20分钟，应属于早到的同学之一了。

    第三个表现就是在接送上。即使从四年级开始晨就自己上下学了，但间或我们能接送她一下她也非常开心。后来发现有个比她高一年级的小男孩老是在上学的路上与晨“邂逅”，而且还主动给晨买冰棍吃，我就决定早上与晨一起出门了。虽然晨不知道我又陪他她走到学校的目的，也不知道爸爸天天也会按点去接她放学的目的，但今天早上明确说了：你们不用接我送我了，你们以前不是盼着我自己上学么，现在怎么又喜欢接送我了呢？支招：要学好小学英语 保持才是硬事理

    鉴于最近那小男孩没有与晨同时间泛起在上学路上，我也就没S皮赖脸地非要跟她一起下楼。但我仍是与她没差几分钟下楼，只在马路另一边看到晨一个人背着书包大步流星往学校走的小小身影。

        第四个表现是就是开始有小秘密了。晨非常久以前就有一个带密码的日记本，以前向来放在她的书厨里，最近发现晨天天都放在书包里，还时不时地在上面写点什么。一天晨恰好在上面记实完什么我就进去了，晨问我：你能打开这个日记本么？我说打不开！晨说：真是的，连这个你都打不开啊！晨的问话到是引起了我的留意，晨睡了之后我还真就鼓捣了半天，我还真就没打开。过了几天，我又看到那日记本放在她旁边，就问：这日记本是记什么的啊？晨说：记同学电话的！我说：电话找个小本记就好了，干吗还要弄个带密码的啊？晨说：不要人家的电话虽然要替身家保密了！我说：那连我都不能看吗？晨说：要保密，虽然是要对所有人保密了！

    我相信，这个本子里绝对不只是记了电话号码，而是我家的小丫头已经开始有小秘密了，而且这个秘密一定是与上学路上的那个男孩有关。

    我要想知道这个秘密，还只能智取，不能强攻！从小就看出来了，晨长短常有主意的小孩，她要想保密的事情，一般人是诈不出来。记得2，3 岁的年纪的时候她看到我们大家都反对姥爷吸烟，她就天天都藏姥爷的烟，无论姥爷怎么诈怎么哄她都不会上套，哪怕姥爷都已经翻到她藏烟的附近了，她都不会慌张，甚至都不会用眼睛去瞟一下藏烟的地方。我们都说晨绝对具有共产党员的优秀品质，而且还绝对是一块做“潜在”的料！

    每一天，小孩都在成长，无论是身体仍是思惟，经常跟不上步伐的是爸爸妈妈的教育办法。即使晨的“成长”还让我没回过来神，但欣慰弘远于失踪。看来，十一假期有一天要泡在书店了，我的教育办法也需要“成熟”与“长大”才行！

    今天看到一篇文章，主旨是与其庇护小孩，不如教会小孩怎样面临“危险”，就像我们能看护上学路上的这一段，但无法看护她在学校的一整天，更枢纽的是要教会她坦然面临不要人对她的“好感”。记得有一篇文章的标题就叫“没有秘密的小孩长不大”！