桂林小学家教 http://www.0773teach.com/teacher.asp?kemu=小学全科

　　孩子贪玩、不爱学习；

　　孩子没有学习兴趣，学起来也很累，最后成绩也是马马虎虎；

　　孩子没有良好的学习习惯、不专心、头疼、还有逆反心理……

　　很多家长反映，孩子学习枯燥无味，机械单调，成绩下滑，毫无兴趣可言。作为家长，在为孩子的成绩不佳而担忧；在为帮不到孩子而愁眉不展；在为给孩子投入的精力和回报得不到正比而苦恼；

　　ABC教育专家认为：每节课堂上，课堂氛围永远都应该是活跃的、竞争的、充满笑声的。如果遇到以上学习中的障碍，那表明，其实这是没有抓住孩子的心理、没有激发孩子的积极性造成的；子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”， 唯有"乐之"，才能"乐学"，兴趣与爱好是最好的老师，只有当学生对学习产生了内在的兴趣，才会渴望获得知识，而且还能在学习的过程中体验到学习的愉快。也就是说，培养学习兴趣，是学习的动力之源。

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　创新取胜：“神奇兴趣教学法之三大法宝”

　　研究表明，唯有将兴趣融入习惯，才能有效地解决这些困惑。ABC教育专家多年研究，将培养学员兴趣融入到教学当中，独创“神奇兴趣教学法之三大法宝”！

　　　　法宝1：ABC“一对一”全科个性化辅导让学员拥有成功的感觉。“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促使青少年好好学的欲望。缺少这种力量，教育上任何巧妙的情绪措施都是无济于事的。”ABC教育学家多年的研究表明：兴趣的产生和保持有赖于成功。学生在各科学习中不断取得成功后会带来无比快乐和自豪的感觉，产生成就感，继而对所学科目产生亲切感，驱使他们向着第二次成功、第三次成功……迈进，形成稳定的、持续的兴趣。 学习成功是以使学生感到满意，愿意继续学习的一种动力。如果他克服了较大的困难而获得成功，他以后的学习就更积极，兴趣就愈浓厚。学生在学习上取得成功时，ABC的老师会及时给予正确的评价，及时给予表扬，这样更能提高学生的学习兴趣，激起进一步学好知识的愿望和动机。ABC教育心理学家告诉我们：“对学生的学习，赞扬优于批评，而批评又比没有评价好。”所以在平时教学中ABC一对一全科个性化辅导面向全体学生，因材施教，让“成功”走近每一位学生！

　法宝2：ABC“一对一”全科个性化辅导用教师魅力激发学生学习兴趣，用“动态教学”的授课方式吸引孩子的全部注意力。传统的教学方法是“静态教学”，即老师讲，学生听；老师问，学生答，授课方式死板、无趣，无法调动学生的学习积极性，所以ABC全科辅导教师在授课中采用先进的教学方法，充分发挥学生的主体作用，让学生生动活跃的学习，在动中学，在学中做，即“动态教学”，从每个孩子的每个科目的兴趣点入手，幽默风趣的教师、生动活跃的课堂气氛，从而达到师生共鸣，遵循以教师为主导，学生为主体的教学原则，使孩子很快融入到快乐的学习当中，迅速掌握所学知识重点，成绩直线攀升！　

法宝3：ABC“一对一”全科个性化辅导采用灵活多样的教学活动，激发学生探求知识的欲望，以“从生活走进课堂，从课堂走向社会”的教学理念，采用“生活实验激发兴趣─?阅读思考─?讨论答辩─?归纳小结”的教学策略，注重课堂知识和实际生活的联系，通过课上有趣的小实验以及对有趣的生活现象进行分析，加深对所学知识在生活中应用的认识，让学生更为立体和生动地学习，轻松掌握知识重点！

　　专业保证：贴心完善的后续管理

　　ABC“一对一”全科个性化辅导会根据孩子自身的学业、心理特点，做出合理、科学的学习计划与学习方法，从细节保证孩子的学习效果；同时，人性化的贴心管理不仅关注孩子的学习，更关心孩子的心理、特长、爱好等其他方面，全方位与孩子沟通、交流，同时学校举办多种活动为孩子提供展示、体验与交流的平台，全方位关注孩子健康成长。

　　让孩子真正把学习当成一种乐趣，成为学习的动力之源；并养成一种良好的、健康的学习习惯，并把这种习惯融入到学习中，这是学习的日常要求；用兴趣去铺筑知识的路，用好习惯去陪伴成长的路，让所有问题迎刃而解，让您和孩子付出得到回报。