桂林高中英语家教 http://www.0773teach.com/teacher.asp?kemu=高三英语

　　清华大学教育研究所副所长、博士生导师史静寰教授曾经指出，海内的家长在对待子女的教育上都普遍陷入急功近利，唯分数至上的误区，忽视对子女心理、道德、人格、习惯等方面的培育，家长也必需要有“资格认证”。否则，受到损害的将是我们的下一代。

　　案例2：同学张某（男）初二。几天来该生总给同学买东西，吃的，用的，一买就是一堆，同学兴奋坏了，谁还给教师反映。一个课间我去教室，发现了一堆面包纸，就把他叫到了办公室，问他哪来那么多钱，他说是过春节时得的压 岁的年纪钱。而据我了解，他的家庭情况并非如斯，爸爸妈妈都没有正式的工作，她妈妈每月的收入300多元，哪有可能答应他这样大手大脚。后来通过与其爸爸妈妈联系，确实没有给他太多的零花钱，也没那么多的压 岁的年纪钱，通过同学一了解，他还给四个同学每人买了一个寻呼机，当时寻呼机一个就得几百元，这更证明了他的钱来路一定有题目。最后才知道因为他爸爸妈妈关系不好，妈妈一着急上来就揍，而他爸爸老护着这小孩，当我告诉他爸爸这小孩有抽烟的坏毛病时，他说他发现过，也教育过。而这一切他妈妈却全无所闻，再加上家庭经济情况不好，该生经常向他爷爷要零花钱，看见他爷爷的存折放的位置，就偷偷拿出来把里边的钱全拿出来了，共计8000多元。

　　　　因此我们更应关怀处于青春期的小孩：

　　一、 关怀青春期的逆反心理

　　青春期的小孩处于身心迅速发育的阶段，大脑逐渐发育成熟并趋于健全，它的功能也越来越发达。这时候小孩思维的推断能力、分析能力也显著比以前有了增进，他们不再知足于爸爸妈妈与教师们传授的知识，而是积极地开始寻找更多新鲜的、不同凡响的事物与想法主意，这使他们的思维范围也越来越广泛与丰硕。

　　小孩进入青春期后，情绪上呈现出与以前不同的特点：一方面他们的情绪具有较强的爆发性与冲动性，碰到不如意的事情会变得轻易发脾气，而且发脾气的时候呈现出如火山爆发式的特征，往往由于一句话或一件小事，他们就可能在毫无征兆的情况下发火，可是呢,来得快去得也快，事后也说不清当时为何要那么冲动。另一方面他们的情绪又开始具有一同于小孩的曲折性、内隐性，这表现为他们不愿将心中的秘密与爸爸妈妈交谈，有意躲避爸爸妈妈、教师的监视，特不要是碰到不如意的事情时，往往做出一些与本来意愿相反的举动，轻易产生。这个时期，爸爸妈妈若对小孩指导不当，会严峻影响日后与小孩的感情交流。如今美国家庭抚养一个孩子的费用增长了约40%

　　措施与办法：

　　有时候，小孩的一些“逆反步履”好像是专门针对爸爸妈妈的，一些脾气不好的爸爸妈妈往往会不问缘由地将小孩狠狠地指责一通。实在，如果你耐心地去了解一下，就会发现，实际上根本不是那么回事。如：上夜班的妈妈回到家后看到小孩还没有去学校，还认为学校今天放假了，可过了一会儿，学校的电话打来了，才知学校还再听讲，妈妈就一味地责怪小孩不好好学习，实际上昨晚小孩的功课太多向来做到了一点多，没休息好才睡过了时。

　　2、 不要抱有成见

　　爸爸妈妈不要一见到小孩有独立意识的迹象便极力压制，担心稍有让步就会导致小孩走上歧途。往往爸爸妈妈反应越激烈越过分，小孩就越会坚持已见。一些心理学家以为，实际上并不存在孩子行为的必然模式，十几 岁的年纪少年也不会泛起什么样的典型心理。的确，在生理上你的小孩长高了，成熟了，你若不用有色眼镜看他，不用特不要的神态关怀他，而是以为这是人成长过程中非常寻常的事，以寻常心来接受他的变化，那么，你的小孩就会不那么看重自己的变化，而是能用非常天然的心态去调整自己，不让生理的变化扰乱自己的糊口状态。

　　　二、 关怀青春期的自卑

　　进入青春期后，孩子开始越来越关怀自我，越来越紧密亲密地注视自己，经常非常天然地拿自己与附近的人比较，非常想肯定自己，处处能赶超不要人，使不要人能对自己刮目相看。恰是在这种人与人的比较中，个人非常轻易推断出自己与不要人的上下高低。这即使有着催人奋进的积极一面，但因为孩子轻易情绪化，看事物经常以偏概全，一旦在比较中感到自己与不要人间隔过大，或是比较后通过自己努力仍是达不到自己期望时就会产生困难感，会一荣俱荣、一损俱损，变自得气消沉，产生自卑心理。

　　　措施与办法：

　　1、 多说肯定的话语

　　对于自以为不如人的小孩，要给他们一点自信力。有时候，即使明知如“你一定能考出好名次”，“你绝对不会输”是自欺欺人。可是呢,这些肯定的话语能够在小孩心目中形成一股自信力。他们会把这些肯定的话当作既成的事实来要求自己，从而抛开一切顾虑与犹豫，沉着应战，施展出他们应有的水平。这就是语言暗示的作用。

　　2、 换一种说法

　　一位罗马诗人在他的书中写到：如果有位女子因她的肤色太黑而烦恼，你不妨赞美她的肌肤如胡桃般的锦绣。有一句话说得好，一个人的缺点往往就是他的长处所在，而一个人的长处往往等于他的缺点。对于自卑的小孩，爸爸妈妈一方面要发现他的长处，更枢纽的是要从积极的方面去评价他的缺点。由于如果能够用肯定的表现方式去指出小孩的缺点，那么他的看法也会随着爸爸妈妈转变，这样天然而然地便可减轻小孩的自卑感。打个比方，如果你的同学胆小，能委婉地对他说：“你有时候太过于谨严了，应放开一点。”如果小孩粗心，能对他说：“落拓不羁是好事，可是呢,细心一点会让你做得更好。”

　　在“你对小孩着重哪方面培育”一项调查中，家长把“能力”放在首位的占2.9%，把学业放在首位的占15%，把健康放在首位的占42%，有的家长以为小孩做习题比参加家务劳动更有价值。在健康投资上重肌体、轻心理。在家长的眼中，小孩永远也不会长大，过多的保护、溺爱与包办，必然导致小孩缺少个性与独立人格。因此我但愿家长在注重小孩身体健康的同时，更应关怀他们脆弱、偏激的心理，做好他（她）的思惟工作，让他们在健康的家庭中健康成长。否则等出了题目再去关怀，那就成了亡羊补牢，为时过晚了。