1.要助兴，不要扫兴

　　所谓“助兴”，就是说，成人要顺着小孩爱好与兴趣进行教育。由于在这个时候小孩的留意力会高度集中，他们会在受教育时感到特不要兴奋，肯听、肯学，成效也好。

　　要从小孩的实际情况出发，打个比方：兴趣、爱好、天赋，及小孩的接受能力、智力发育程度、身体健康状况，同时，爸爸妈妈向小孩传授的知识应能引起小孩新的求知欲望。如果太深太难，就会使小孩望而却步。

　　3.要启发，不要“填鸭”

　　有的爸爸妈妈往往不留意办法，不思索小孩还年幼的详细情况，不适当地订出“天天一定要识几个字、做多少数学题”的计划，无论小孩愿意不愿意，强行施加压力，拼命地往小孩脑里塞，这样做，小孩会对学习产生厌恶情绪。启发式，是小孩最易接受的办法。根据小孩的春秋特点，尽可能地采纳小孩喜闻乐见的方式，促使小孩自己动脑筋来学习知识，并且在学习过程中逐渐培育他们的分析题目、解决题目的能力。初学德语的经验之说

　　　4.要同小孩同等，不要摆家长架子

　　对于正在进行早期教育的家庭来说，非常枢纽的一条就是对小孩要同等相待，要去掉家长尊严。由于不少事实表明：只有这样，小孩才兴奋愿意服从家长的教育。

　　5.要以鼓舞为主，不要老是处罚

　　不少事实表明，鼓舞是促使小孩仔细学习、强化小孩良好行为的最有效的手段，小孩的言语与行为受到成人的表扬，便会成为一种动力，成为他们今后自觉的步履。

　　处罚小孩会带来不少消极情绪，也会使小孩与爸爸妈妈对立，并且大大地挫伤小孩的自尊心、自决心信念与长进心，阻碍他们的求知欲的发展。