家有读书郎，急坏爹与娘。开学一周来，不少家长找到长沙市未成年人心理发展咨询中央，向该中央负责人、长沙市心理健康教育专业委员会理事长黄山倾诉：“为了小孩的学习，我简直是操碎了心，可他怎么就不急呢？”也就在几天前，衡阳的一位女士向黄山咨询：上小学3年级的小孩，天天只有半个小时的功课量，可他总要几个小时才干完成，怎样改变他这种拖沓的习惯？

　　黄山分析以为，小小孩不愿意写功课重要有3个方面的原因：一是功课太难或者太简朴，挫折特不要是有些奥数题的确费脑筋，而一些抄抄写写太无创意的功课，小小孩也不大有激情去做；二是功课量大，不少家长看到小孩做完了教师布置的家庭功课，就给小孩加码。一次两次也就罢了，可次数多了后，小孩也就“拖”，于是就磨洋工；三是造功课的环境不好，有的是天然环境不好，或者是妈妈特不要疼爱子女，造功课的时候一会儿送来一个苹果，一会儿又塞一盒牛奶，久而久之，小孩就养成了做做停停的习惯。

　　从衡阳这位女士提供的情况来看，她的小孩磨蹭是属于学习习惯不好。按照相关划定，小学低年级的功课长短常少的，能在半个小时内完成，而这位女士的小孩拖成了两三个小时。黄山以为，小学是养成良好学习习惯的枢纽时期，对此必需高度看中。

　　黄山提议，家长最好多给小孩提供一些思路或让小孩自己多温习，不要再给小孩额外的家庭功课，让小孩养成先造功课后玩的习惯，进步小孩的学习爱好。