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小孩的言行必定有原因
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扯出这句话是由于朋友的电话。朋友在电话里生气又无奈地说,这小子怎么三天两头地被教师处罚也不知道悔改呢。“这小子”是朋友的小小孩,她的小孩曾与小孩同学。朋友打电话的目的是“刺探军情”,了解小孩几回单元测试的分数。之前同在一个班,能从小孩口中获知相互的情况。如今分开了,朋友只得不厌其烦地打电话。我有些烦这类电话。所以报了分数,立刻换话题。我问,那小子因什么事情被教师处罚?朋友说,不睡午觉,还捣乱。我问,他晚上是不是早早地就睡觉。朋友说,咦,你怎么一猜就中,差未几一个礼拜了,老是不到八点已经困得不行。我说,我是算命先生,你把他晚上睡觉的时间推迟到九点左右,过两三天,他一定睡午觉。朋友说,如斯笃定?我说,如假包换。朋友迟迟疑疑地放下电话。

    一边擦地,一边暗自失笑,我介人忒不厚道哈。于是,扔下拖布,坐下来拨电话。发话器里传出朋友愉悦的声音,赞美,比我的计时器提前了半分钟。我笑骂道,你真是一个巫婆,算准我会打电话。朋友命令道,言归正传。我说,不要一听教师告状,你就认定小孩做错事。你要相信小孩的言行肯定事出有因。这个“因”也许有理,也许无理,可是呢,,如果你不找到原因,只要求改变结果,纯属白日做梦。就说睡觉这事,你细想想,从晚上八点到转天七点,他睡了十一个钟头,白天,还会困吗?不睡午觉非常正常喽。你把他晚上的睡眠时间略缩短些,白天精力不够,中午天然会睡。朋友说,这次算是被你蒙上的,再举个例子。我说,不要说一个,再举八个我也举得出:


    例一,前两天看到一位妈妈写的文章,说是小孩洗过澡不肯穿衣服,一穿衣服,就不停地哭泣闹。我当时丁零桄榔地一通猛敲键盘,建设她买一件漂亮的小浴袍。洗过澡,先套上,再慢慢哄着穿衣服。浴袍仅是缓兵之计,且不知道是否管用。几天来,稍有空闲,我就想起这件事。百思不得其解,小孩为何会哭泣闹着不肯穿衣服呢?是喜欢赤裸裸的自由感到?仍是由于某件衣服穿起来让小孩不惬意,而他又不会用语言表达?不找到真正的原因,小孩的哭泣闹就像炸弹,指不定什么时候还得炸。

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    例二,我向来都非常纳闷,为何你那么关怀我小孩的成绩?我幕然话锋一转,直截了当地问。朋友被问得蒙住,吭哧半天才说,我关怀你家丫头也错了?我笑着说,这叫关怀呀。实在没所谓。我只是好奇,大家为何一定以为班长就必需测试第一名?小孩归来说,这次期中考试总分排名四、五名的样子,由于被英语拖后腿。班主任教师就说啦,丫头,你小心点儿,我的脑子里已经形成一个概念——班长必需第一名,所以你给我努力。小孩的同桌更可笑。他对小孩说,只要他比小孩高一分,便有奖励,反之,则有处罚。我问小孩为何?小孩说,我是班长呀,他的分数比班长高,他妈妈就以为他非常棒。什么逻辑嘛。单看这次期中测试的分数,小孩只是英语砸锅了。但实际上,三门测试小孩都没有正常施展。语文遗漏一道2分题。从一年级起,小孩从来没在测试中漏过题,这是第一次。还有英语试卷,贴满涂改贴。为何呀?由于她测试的时候心里非常烦躁,不肃静。每次,小孩拿回试卷,我先不看分数,而是看她书写情况,如果卷面干净整齐,肯定高分,反之,不说你也知道喽。我觉得进入四年级之后,她的心理负担过重。测试前,她再三地立誓言。一到三年级,她也间或会说,这次测试我要得多少多少分,但只是随口说说。而这次不同,我能感到到她伎痒的心情。心理负担重,是她这次测试成绩不理想的根本原因。如果我忽视掉这一点,只是一味地要求她不要粗心,不要漏题,有用吗?没用。我要让她慢慢知道,确定目标没有错,同时还要制订计划,一步步地达到自己的目标。再者,最最最枢纽的,我要想办法让她的心不再紧巴巴地揪着。



    例三,小孩大约二 岁的年纪左右,有一次,给她剪脚指甲剪得太苦,使得大脚指头化脓,我只好给伤口涂上紫药水。之后一连三天,晚上,只要洗脚,小孩就哭泣。刚开始我认为是脚疼。我说,妈妈轻一点儿,不疼的。小孩摇头说,脚不疼。我气不打一处来,不疼你哭泣什么,真是让人纳闷哈。又过了两天,脚好了,不用涂紫药水了。小孩也不哭泣了。我如梦初醒,小孩十有八九是怕紫药水。

    最后,我对朋友说,我上小学的时候,我的语文教师姓王,由于长得非常高,我们都喊他大王教师。他曾经对我说过一段话,我向来记着。他说,学习像爬山。有上坡也有下坡。就是说人有顺境也有逆境。还有,你爬山的时候,有没有发现,有的时候明明是在下坡,但你幕然间抬头,会发现自己站得比对面的山顶还要高。你努力地往山上爬,有时顺畅,有时坑洼,只要坚持一定能够到达一个平地,即所谓的山峰。之后,一定会下坡,山势如斯。可是呢,,只要办法不错,方向不错,坚持住,之后,一定是再向上爬坡。等你到达下一个山峰的时候,你的学习已经完成了一次质的奔腾。



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