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首先，应肯定的是：赞夸姣行为有利于小孩的健康成长，可是呢,赞美也是一门艺术。

　　怎样才干使赞美更有效呢？但愿下面的观点能给你带来些启发与参考。

　　对应赞美的行为，爸爸妈妈要及时赞美。否则，小孩会弄不清晰为何受到了赞美，因而对这个赞美不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。由于在小孩的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，春秋越小，越是如斯。

　　不要吝啬你的赞美

　　尤其是对春秋小的小孩，爸爸妈妈常用成人的眼光去看待小孩的行为，以为没有几件事是值得赞美的。实在，对于春秋小的小孩做好一些“简朴”的事已经非常不轻易了。而良好的习惯与惊天动地的成绩就是由这些“简朴”的行为累积成的。因此只要有助于培育小孩良好的习惯，增强自决心信念，爸爸妈妈就要激动慷慨大方地给予赞美，春秋愈小赞美愈多，随春秋的增长逐渐进步赞美的尺度。

　　赞美不仅要看结果，还要看见过程

　　小孩常“好心”办“坏事”。打个比方，小孩想“自己的事自己干”，吃完饭后，自己去涮碗，不小心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿批评，小孩也许就不敢尝试自己做事了。如果家长冷静下来说：“你想自己做事非常好，但厨房路滑，要小心！”小孩的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会非常兴奋愿意帮你去干其它家务。因此只要小孩是“好心”就要赞美，再帮他分析造成“坏事”的原因，告诉他怎样改进，这样会收到较好的成效。

　　赞美最好在良好行为之后进行，而不是事先许诺，从而增强小孩良好行为发生的自觉性。

　　赞美要详细

　　赞美的越详细，小孩越轻易明白哪些是好的行为，越轻易找准努力的方向。打个比方，小孩看完书后，自己把书放回原处，摆放整洁。如果这时家长只是说：“你今天表现得不错。”赞美的成效会大打折扣，由于小孩不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书收拾这么整洁，我真兴奋！”一些泛泛地赞美，如“你真聪慧”、“你真棒”即使临时能进步小孩的自决心信念，但小孩不明白自己好在哪里，为何受赞美，且轻易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。

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