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不要等到小孩长大成人，再去责怪他们缺乏独立性。殊不知，小孩的独立性，完全取决于爸爸妈妈对他从小的培育。

　　第一式：启发他自解难题

　　临出门时，小孩幕然想起教师要他带红色的东西去小孩园，而红色的东西即使家中有，却需要花时间寻找，而时间对小孩与爸爸妈妈又都非常紧迫，你是否会立刻帮小孩寻找？

　　对策：如果斯时你能启发小孩，譬如“你的红帽子也是红色的，是否能呢？或者你再想想还有哪些东西也是红色的？”

　　提示：当小孩掌握了这种办法，平时你还能加大难度，让他在有限的时间里找出解决题目的方案。

　　打个比方在1分钟内列举出所有收拾整顿玩具的办法等等，这些有趣的训练能让小孩在碰到题目时不会惊恐不安、不知所措，而是迅速集中精力、寻找办法。

　　第二式：教小孩权衡利弊

　　为了周日的家庭出游计划，你们已有较长时间的铺排，却不料小孩又接到同学盛情的邀请，让他前去参加他的生日派对。对此，小孩不免有些为难，但愿爸爸妈妈为他拿个主意，你是否会应机立断呢？

　　对策：你应匡助他思索：“如果你去参加同学的生日会是怎么样？而你不去参加不要人的生日聚会，同学又会怎么想？告诉他，每个决定都会有有利与不利的两面。

　　提示：千万不要替他拿主意。你应做的是，匡助他去想自己做的每一个决定将带来的后果，学会自己权衡利弊。如果小孩能经常训练做决定，那么，长大后在面对进退两难的处境时就能应付自如。高考中文学习：浅说05高考写作特点及学习启

第三式：解围不如学自救

　　小孩完不成教师布置的功课，当他向你求助，为了不让小孩受到教师责怪，你是否会帮他编个理由来应付呢？

　　对策：你不妨对小孩说：我们应立个规矩，不许找借口，你要对自己行为负责。接下来，你不妨找找小孩无法完成功课的根源所在，是缺乏组织、铺排能力，仍是其他。从根本上休止为他“擦屁股”。

　　提示：如果有求必应，势必会造成小孩有题目就等着你来为他解决。平时你能给他一今日历，让他记下流动时间，或者用即时贴记下时间铺排，以便随时提醒。春秋小的小孩能用丹青作为提醒。

　　第四式：与同伴协商题目

　　当小孩为看电视的某个频道，与同伴争论起来时，你是否会急于介入其中，为不痛快的他们裁决题目呢？

　　对策：你能提醒他们，气愤是不能解决任何题目的，只有让自己肃静下来，各自去寻找一个解决题目的办法。或是提示他们能采纳扔硬币等老套但行之有效的办法来决定结果。

　　提示：没有什么办法比让小孩自己通过协商解决题目更好。而爸爸妈妈的责任，只是在于提示他们协商时留意各自的行为。在他们互不相让时引导他们拿出最好的解决办法。

　第五式：从失败中站起来

　　如果小孩非常有决心信念地参加非常感爱好的球队选拔赛，却被淘汰而没有录取，当他伤心地对你说：我以后发誓再也不会参加这项流动时，你会怎样匡助他呢？

　　对策：不妨告诉他，你非常理解他现在的感慨感染，可是呢,没有必要落选就抛却这项运动，没有人是完美的，有时总会犯错，能找找哪些地方没有做得更好，才导致这次失败，只要想办法做好，仍是有机会的。

　　提示：让小孩准确对待失败是匡助他们自立的枢纽环节。平时能给他讲讲你以前犯的小错误以及怎样改正的。最后应鼓舞小孩在同伴眼前，敢于将自己的不足说出来，学会自己为自己打气。