桂林小学家教 http://www.0773teach.com/teacher.asp?kemu=小学全科

小孩进入学校以后，一些家长开始头痛起来：不少小孩不能安心做作业。有的小孩即使看似安肃悄悄地坐在那里做作业，但实际上却在神游四方，心不在焉；还有的小孩做作业就像是在无住手的长跑，从放学回家向来做到深更半夜，可是功课仍旧质量低下、漏洞多多、错误百出。望子成龙的爸爸妈妈们不能不担了。

　　于是，他们想出种种对策来改变这种现象。打个比方，采取严加“管教”的办法：不好好完成功课，就不准吃饭，不准睡觉，不准看电视，不准……有的爸爸妈妈索性坐在小孩旁边加以监视，甚至采纳体罚手段。然而，事实上，这些措施收效甚微。

　　那么，怎样才干非常好的处理小孩的这种情况呢？这就要求家长根据小孩的心理特点，采取有针对性的办法，而不能方式粗暴急于求成。其中大致要留意以下几点：

　　1、制造良好的家庭学习气氛。

　　要让小孩安心学习，家长首先自己安下心来，能读读书，看看报，做一些不出声，不惹小孩发生爱好的事。为小孩制造一个肃静、学习气氛良好的空间，远比坐在小孩身边加以监视有效得多。家长应明白这样的道理：“身教重于言教”。年幼的小孩还不懂得学习为了什么，他们只会仿效爸爸妈妈，从爸爸妈妈那里知道应怎样学习。

　　对于一个家庭，邻居串门，挚友来访，这是常有的事。可是有的人话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有小孩在房内做作业。大人聊天最易影响小孩的留意力。小孩的学习肯定会受影响。因此，爸爸妈妈应尽量地铺排在不影响小孩学习的地方或小孩的娱乐时间里接待客人。而亲朋挚友也最好在小孩的休息日去登门造访，如果有事急需登门，应把时间铺排得紧凑些，以免影响主人家小孩的学习与休息。科学讲堂教学创设情景一议

　　总而言之，小孩做不好作业不能只从小孩那里找原因。身为爸爸妈妈，也应时时思索自己是否有做得不周的地方，有则改之，无则加勉，尽自己最大的可能为小孩制造一个良好的学习空间。

　　3、不要跟小孩唠叨

　　有的爸爸妈妈出于感情交流的需要，不愿让小孩在造功课时感到被忽略，所以他们总喜欢在小孩做作业时对小孩问这问那。“做几道了？还有几道？”看起来好像是关怀了小孩，殊不知这样不时地干扰小孩，弄得小孩无法集中留意力，思索题目的思路也是总被打断。因此提醒各位家长留意：不要在小孩学习时跟小孩唠唠叨叨。