桂林小学数学家教 http://www.0773teach.com/teacher.asp?kemu=小学数学

现代教育观以为，教育不仅要让小孩学到科学文化知识，更枢纽的是让小孩掌握学习的办法与途径，而良好的办法有赖于良好的学习习惯。心理学家说：“培育良好的习惯就即是在塑造成功。”好的习惯能克服惰性、化解难题、培育自信。差的习惯让人玩物丧志、不思进取。小学是基本教育时期，在打好小孩基本功的同时，培育他们良好的学习习惯是枢纽。

　　一、培育小孩集中精力做事情的习惯。

　　无论做什么事情，都要要求小孩专注，集中精力完成一件事情后再去做再者一件事情。有的小孩老是一边看电视，一边听音乐，一边做作业，这样，学习不够用心，留意力轻易转移。能采纳让小孩用眼睛听的习惯培育他们集中精力，如：在肃静之处，将手放在小孩的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，无论什么话题都不要紧，天天进行一次。只要视线相连接，小孩就不得不集中留意力听，只要天天持续不断，就能培育出非常会听“话”的小孩。经由练习，现在小孩回家后非常快集中精力完成教师布置的功课。

　　二、培育小孩良好的阅读习惯。

　　作为家长首先要起表率作用，自己没有读书的习惯，强求小孩读书非常难以理服人。从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、科普书籍等。小孩喜欢读书，养成读书习惯，能培育听力、理解力，成为“听话高手”，集中力与持久力也可在不知不觉中养成。如果小孩不喜欢看书怎么办？学者以为，这需要家长们的耐心。每个小孩都喜欢听故事，小学1年级仍是小孩园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的抉择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见不少密密麻麻的小字，家长可抉择适合小孩的丹青书，字体要大一点的，能先把故事中的部门情节念给小孩听，然后让小孩自己去读，并鼓舞小孩把读后的感慨感染说出来。无论小孩最后说的怎样，都对他赞美与肯定。长此以往，阅读终将变成小孩的日常习惯。

　　学习器具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科功课要预先铺排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；造功课不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。

　　四、培育小孩仔细书写的习惯。

　　不要以为书写只是形式，对学习没有多大影响，书写的好坏直接影响到人们对书写者学习立场、学习质量、甚至个人素质的评价。书写能力是学力的指标，一个能够仔细对待书写的小孩，往往也能仔细对待学习及其他不少事情，还能促使其养成凡事仔细仔细的好习惯，进步小孩的整体素质。所以，从一年级开始就得练习写字，家长能预备一个日记本，当小孩放学后向家长叙述：“妈妈（爸爸），今天在学校……” 时，既使只长短常简朴的几句话，也要鼓舞他写下来，慢慢的，能问他：“为何这样呢？”“你怎么想？”“教师怎么说？”等等，让小孩徐徐将文章扩大，加长。一年级的小孩喜欢用学过的文字写字，看过之后家长要表扬小孩、鼓舞小孩、并慎重地保留起来，这有利于培育小孩仔细书写，仔细做事，仔细做人的习惯。

　　　五、培育小孩及时改错的习惯。

　　引导小孩看到错题不要置之不理，应及时纠正错误。错了并不可怕，可怕的是知道错了还不去改正。不论功课仍是试卷，都应及时进行更正。细心的家长能让小孩用一个本子，将这些错误收集起来，用“错不要字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，并且经常翻看这些曾经做错过的标题题目，以警示自己，避免泛起类似错误。

　　除此之外，还应培育小孩按时完成功课，听讲专心听讲，积极举手发言，爱动脑思索，保管与收拾整顿好自己的学习用品等优良的学习习惯。

　　总而言之， 良好的学习习惯是学习质量的枢纽保证，而习惯的养成不是一朝一夕的事，需要家长的耐心培育，要订计划订要求，勤检查严督促，直到小孩良好的学习习惯徐徐养成。

　　六、培育小孩独立解决题目的习惯。

　　小孩学习上有难题哀求家长匡助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓舞小孩自己“试一试”。小孩其实无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的气力完成的，让小孩尝到胜利的甘甜，对自己增加决心信念，勇敢地迎接下一个题目的挑战。