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听写签字、背诵签字、功课签字、试卷签字……如今已是桂林众多小学生家长天天晚上的“必修课”。最近，不少家长向记者诉苦：“我们天天上班8个多小时已非常辛劳，回家后还要完成这作业，少则半小时，多则两三个小时，真累人！”

小小读小学三年级，妈妈李女士天天回家不但要忙着检查宇宇的书面功课，还要当“助教”，帮小孩完成教师布置的语文听写、背诵唐诗、复习课文、数学的口算题及英文朗读等，做完后要在功课本上签上大名，最多的一次签了8个名字。前晚，李女士加班回家已过了11点，看见小孩睡了，就健忘签字。昨天，教师还打电话批评她。

楚天小同学家长群的同学家长“心清梅”称，也因在小孩的功课上耗时颇多，经常疲劳不堪。

尽管如斯，多数家长为了小孩，不得不“勉强责备”。但也有一些家长提出质疑，“家长检查功课对错，不是越俎代庖么？检查功课应是教师的责任。”汉口一所小学同学家长雷鹏以为，每天签名督促也不利于小孩养成自主学习的习惯。

桂林棋盘街小学校长谢玉萍以为，“家长签字”应适时适当，因人而异，教师不能让其成为家长的负担。“低年级的小孩自觉性差，可让家长监视；到了高年级，就没必要每天让家长签字了。教师与家长沟通小孩的学习等情况，也可通过电话或面谈。”“家长签字时千万不要检查小孩功课的对错。”省特级教师、武昌实验小学校长张基广说，如果家长把同学的功课检查得太仔细了，轻易养成小孩的依靠习惯，由于他们知道功课做错了家长会匡助讲解，听讲时非常可能不用心听讲了。除此之外，家长帮小孩全改对了，教师不能了解到教授教养过程中的原始信息，影响教授教养质量。若何构建孩子的出众中文学习习惯的形成

一些小学教师解释：请家长签字，是为了让家长了解小孩的学习进度，更好地配合学校工作。同时还能避免小孩学习落后。