桂林初中家教  http://www.0773teach.com/teacher.asp?kemu=初三英语

  韩国有一小孩教育学家的一项研究表明，小孩经常受到家长表扬与非常少受到家长表扬的，其成才率前者比后者高五倍。实在，中国伟大的教育学家陶行知先生，早在半个世纪前就深刻指出：教育小孩的全部秘密在于相信小孩与解放小孩。而相信小孩，解放小孩，首先就要学会表扬小孩。没有表扬就没有教育。

　　我的小孩上小孩园起，我就在他身上做试验：如果今天夸他嘴乖，会叫人，明天他会更注重礼貌；如果今天夸他小手帕洗得干净，明天他的小手帕会洗得加倍干净；如果今天夸他的童谣唱得好，明天他唱童谣时会加倍来劲……

　　小孩上学时，一度时期成绩不大理想，期末测试甚至泛起数学要补考。但我从不责怪自己的小孩“笨”，而是耐心地帮他分析原因，不失机机地鼓舞他、表扬他。小孩最怕做应用题，刚学会做时，六道应用题仅能做对二道，然而我却大声表扬他：“不简朴，这么难的应用题你都会做！爸爸小时候还没有你聪慧哩！”当我发现小孩随手写的一首打油诗，我如获珍宝，尽快向小孩要过来保藏起来。由于在我心中，这毫不是一句句普通的顺口溜，它更代表了一颗自尊、幸福的童心！

　　学会表扬小孩并不难，枢纽是你有没有这种意识，能不能熟悉到它的枢纽性。表扬是一种激励。激励比批评与强迫的成效要见效得多。但表扬小孩并不是一件易事，首先要夸得准。如果夸得不准，小孩就会感到受了欺骗，以为大人在有意夸他，也就起不到激励作用。特不要要留意不能夸错了，否则小孩会把错确当对的，以后你想改过来都非常难，由于他心目中的长短尺度因你的错夸而搅浑了。桂林高中家教

　　在我的表扬教育中，小孩强烈的自决心信念被培育起来，学习成绩逐步进步，他写的写作《路越走越宽》参加《工人日报》文艺部、《中外少年》杂志合办的全国中小学生“给下岗的爸爸妈妈写封信”、“微笑天使”步履征文中，荣获了三等奖。小学毕业时，他以班上排名第三的好成绩考入中学。

　　作为家长，要时刻关怀小孩的每一点细微的提高，每一个小小的闪光点，都要及时表扬与鼓舞，让小孩产天生绩感与自豪感，促使小孩不断提高。