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不用求全打骂，不必苦口婆心，当你意识到小孩存在这样的缺点那样的毛病时，请您揽镜自照，看看"病根"是不是在您的身上，由于您的形象对小孩就是一种无声的教育——

　　不少家长习惯以对话的方式让小孩做这做那，与小孩进行交流。

　　实在，有时候试一试用无声的语言，即自我形象来教育、影响小孩，成效可能会更好。

　　自我形象，可分为外在与内在的自我形象。外在自我形象，是指家长的衣着、体态、面部表情、目光等。家长用自我形象来对小孩进行潜移默化的影响，能辅助与增强平时的语言教育功能，而且往旧事半功倍。

　　肢体语言，辅助理解。所谓肢体语言，就是爸爸妈妈平时说话时附带的手势、步态与体态等辅助性的无声语言。用肢体语言教育小孩，小孩会更好地舆解家长的教育内容，并且印象深刻。所以家长在教育小孩时务必使自己的体态天然大方、动作讲究得体，让小孩感到爸爸妈妈的稳重、威严却不失亲切、随与。

　　衣着梳妆，长期熏陶。每个人平时的衣着梳妆会不同程度地展现出一个人的文化素养、性格气质。作为家长，平时在自己的穿着上一定要加以留意，由于小孩从小糊口在爸爸妈妈身边，最直接影响他们的恐怕就是这些看得见摸得着的爸爸妈妈形象了。从塑造小孩的准确审美观念上来说，爸爸妈妈穿戴得体、整齐朴实、不“酷毙”不“帅呆”却相宜入时，在小孩眼前老是保持美观整齐、大方得体的外观形象，小孩就将得到非常详细的美的形象与美的教育，并使小孩滋养出一种愉悦、恬静的健康心理。

　　不同目光，不同成效。一个人有什么样的内心世界就会有什么样的目光。平时，家长对小孩一定要留意多用柔与、温存、真诚的眼光，这将会对小孩产生一种良性反应，使小孩感到心情愉快、身心愉悦，对糊口布满决心信念，学习也会追求长进。反之，动辄对小孩施以白眼、斜视、努目的目光，就会刺伤小孩的自尊心与长进心，让小孩产生一种“爸爸妈妈瞧不起我”的感到。