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作为学校教育的延伸，每年暑假都会有学校举办军训或夏令营，但愿同学能在团队流动中锻炼意志品质，培育自理能力。但学校的这番用意却被一些同学与家长曲解。同学还未入营，就有家长打来电话，有的担心天色炎热，小孩会不会中暑，有的则借故为小孩请假，帮着小孩逃避“吃苦”。这里记实的军训营地里发生的“奇闻异事”并非个案，值得我们家长与教育工作者深思。

同学化尽心血 ，极尽“表演才干”，目的实在非常简朴，就是怕吃苦，不想参加军训流动。

在二三年级营，我看到一位穿军装的家长。他是个文职军人，显然不是这个练习营的，于是上前询问，原来他的小孩在这里参加军训，他仗着自己与该营区的领导认识，大模大样地进入营区探望小孩。要知道，这时候小孩刚离开家还不到一天，这位军人家长就已经不放心了，非得亲眼看看自己的小孩是不是晒黑了，是不是没有吃饱，是不是变瘦了。这也不免有点夸张了吧。

练习：“人道化管制”反被同学“利用”

实在对小学生的军训内容与强度，部队已经做了调整。起初，部队对教官的要求是，不能太过严格，太阳炎热时不要练习，练习一段时间后就让同学休息，练习项目以游戏、流动为主，重在激发同学的爱好。但教官的“人道化管制”却被同学“利用”了，同学在军营里没有“铁的纪律”约束，一些行为习惯比较懒散的同学“劣迹”暴露无遗，尤其是在食堂里用餐时，吵闹声一浪高过一浪。

第一天练习结束后，学校与营部进行小结，提出要以严格的纪律来要求与“干涉干与”同学，要把同学当成“小战士”来练习，碰到同学不守规矩，能要求其重新操练，直到动作规范为止；用餐时，必需同一听指挥，一旦泛起说话声，全桌要到外面重新排队；用餐后，每桌由两个同学轮流收拾碗筷，擦洗桌面，验收通过后才干离开；晚上必需写军训日记；熄灯后不能喧哗……这些举措一出台，跟班教师与教官紧密配合，全程跟踪，同学的精神面貌有了显著变化。

我们要让同学明白，到部队，为的是接受严格的操练，让自己的行为习惯、做事风格、行事作风有“当兵的样子容貌”。小孩的可塑性非常强，柔与的练习不是爱同学，只能是助长他们的不良习气，唯有严格，才干对同学起到积极的促进作用。

糊口：装在桶里的衣物都快发馊了

军训结束的第一天晚上，我去巡视同学的营房，发现门口摆着不少塑料桶，有的桶上披挂着同学洗过的衣物，小孩们也不懂得拿到晾衣绳上去晾晒；有的桶里放着还没有洗的衣物，我盘点了一下，单单五年级的男孩营房就有十个同学的衣物没有清洗。

我进入营房，请这些脏衣服的主人起来“认领”，要求他们立刻上洗衣房洗衣。有小孩说：“不要洗了，到时一起带回家，我妈妈给我预备了八套衣服，够换的。”我果断不同意，告诉他们这些衣服要是这样带回去，必然是要发馊的，必需尽快清洗。小孩们不情愿地来到洗衣房，结果没有几个同学会洗衣服，只是泡泡水，抹抹皂，冲冲水，捞起来就算大功告成了。可见，这些小孩在家中一定长短常少做家务的。

哎，不知道家长们这样做到底是不是真爱小孩？小孩终归是要离开爸爸妈妈独自糊口的，作为家长，我们又能跟随、服侍到几时呢？缺乏自理自立的小孩又该怎样去面临新的糊口呢？实在家长与其这样大包大揽，不如在平时的家居糊口中有意识地教授小孩一些糊口技能与常识，放手让他们在实践中体验，收成独立、自理的幸福。

离营：行李装不下就一扔了事

我又不禁为教育的乏力而伤悲——我们苦口婆心教育小孩，带他们到军营接受练习与教育，可军训一结束，同学的坏习惯又开始毫无所惧蔓延开了。教育，最根本的功用就是要促进同学养成良好的能伴随一生的习惯，可看看这些现象，教育的效益怎样，大家心知肚明。

离营的时间快到了，同学们按捺不住内心的高兴。他们一吃过午饭，就开始忙不迭地收拾行装。一些同学在行李打包时发觉东西太多，其实装不进去，于是他们最常用、最简朴的办法就是“抛弃”。营地里落下不少同学的行装，尽管教师与教官一再要求同学“认领”，可往往是没人认领的多。想想我们小时候，一样东西都跟法宝似的，要是丢了，心里一定忐忑不安，担心家长指责。可现如今的小孩，丢点东西一点也不心疼，铺张、不爱惜的现象极为普遍。

【相关链接】对家长多说几句

学校教育若只有单方面的努力，效益必然低下。家庭教育必需牢牢侍从跟随，并且要能领悟参透学校工作的意图。这需要家长有大育人观——不要只囿于自己的视界看学校教育，要跳出狭隘的视野，放高眼量。小孩终究是要成为社会人的，社会是个大舞台，糊口不可能一帆风顺，经历风雨才干更好成长。

若每一位家长都能明白这些道理，那在学校组织军训、夏令营或其他有益同学成长、发展的流动时，就不会有那么多阻力或反对的声音了——由于真爱小孩，真为小孩未来发展着想的家长，他们必然是相信学校的，并会自觉自愿地与学校站在统一边，这样家校教育协力将有望实现最大化。

糊口、未来是个未知数，让小孩多一份磨砺，多一次历练，多一回体验，对小孩的一天生长都是一笔可贵的财富。我们不要把小孩包裹得过于严实，也不要将小孩看成金枝玉叶。糊口境遇优胜、普通或者有些困窘，这些都不是小孩成长的资本与羁绊。我们要相信小孩，未来的路要他们自己去走，去开辟。