桂林美术家教  http://www.0773teach.com/

针对同学而言，学业情绪是指同学在学习过程中，与其学业相关的各种情绪体验，包括兴奋（幸福）、厌倦（厌烦）、无助、气愤、悲伤、满足、憎恨、艳羡、痛苦、沮丧等。值得留意的是，学业情绪夸大的不仅仅是同学在获悉学业成功或失败后所体验到的各种情绪，而且也夸大学习过程的情绪体验，包括同学在课堂学习中、在日常造功课过程中以及在测试期间的情绪体验等等。简朴地讲，学业情绪包含同学学习过程中与学习结束后所涉及的所有情绪。

　　研究发现，养成健康的学业情绪，有助于同学认知流动的顺利开展，有助于同学形成积极主动的学习立场，有助于建立良好的师生关系，有助于同学身心与谐健康发展。

　　怎样调节小孩的学业情绪？以下一些提议供您参考：

　　第一，匡助小孩公道定位。

　　小孩状态不好，情绪不佳，与其对自己学业水平的定位有非常大关系。有的小孩自我定位偏低，平时学习得过且过，缺少必要的积极性与主动性；有些小孩自我定位过高，压力过大，就会泛起焦急、沮丧、自卑等情绪。您能及时与小孩沟通，一起匡助小孩分析，指导小孩进行公道定位。

　　第二，鼓舞小孩保持乐观。

　　学习总会碰到难题，碰到难题应以一种积极的心态去解决题目，而不是暗自神伤，自暴自弃。所以，作为师长，我们要鼓舞小孩勇敢地面临学习中的题目，消除负面情绪，以一种积极的立场去解决碰到的难题。我的一个同学，学习基本不好，大家都以为他上不了重点大学，可是呢,在老师、家长的鼓舞下，向来保持着一种积极自信的情绪来面临学习中的难题，终极被北京一所名牌大学录取。

　　总而言之，关怀小孩的学业情绪，引导小孩保持对学习的积极乐观立场，是小孩学业成功的必要保障。

第三，指导小孩养成习惯。

　　子曰：“少年若天性，习惯如天然。”意思是说，小时候形成的良好行为习惯与生成的一样牢固。小孩没有良好的学习习惯，做事就轻易拖沓随意、马虎大意，学习学不好，情绪也会比较差，用这种不好的情绪学习，会进一步影响学习成效，从而形成恶性轮回。打个比方，有些小孩在家中学习时，一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿上厕所；好不轻易坐下来，还要听音乐、发短信，这种浮躁的学习习惯，显然会影响小孩的学习成效。

　　所以，您要及时发现小孩这些不好的习惯，帮小孩熟悉到题目的实质，指导他们养成良好的学习习惯，使他们能够轻松自如地汲取知识。