桂林高三数学家教 http://www.0773teach.com/teacher.asp?kemu=高三数学

　一、亲子之间情感的交流与沟通才是最枢纽的

　　请放松下来，将与小孩的交流看作是糊口的乐趣，而不是一种负担吧！不要将与小孩之间的亲子沟通铺排成工作表（如：今天做什么、明天做什么……），似乎天天都必需做些什么才叫“沟通”。人都需要休息，工作后的你，也同样。所以，与小孩交流之前，在心态上，您应是一个放松的、兴奋愿意交流的妈妈，而不是一个刚刚从拥挤的公交车下来、匆匆忙忙的疲劳的妈妈。就这一点，提议您在回家的路上，或者进门之前，或者要见到小孩时，做以下的想象：

　　1.想象一个足以让自己心情痛快、放松的情境，或者一些夸姣、惬意的词语，打个比方：暖暖的阳光，开心的野餐，温馨的灯光，甜甜的笑脸……

　　3.在头脑中闪现小孩的“可爱”，打个比方：胖乎乎的小脸，脆生生的声音（尤其是叫“妈妈”的时候），玩耍的样子容貌，滑稽的怪相，还有好多可爱的“第一次”；

　　　　实在，与小孩怎样相处的技巧没有谁能真正教你，由于你的小孩是唯一无二的，而他所期待的也是一个特有的妈妈。不要迷信所谓的“育儿技巧”，当你放松下来时，你就有了育儿的本能——

　　“小孩，过来，让妈妈亲一下！”

　　“好小孩，妈妈归来了，来亲妈妈一下！”

　　“小孩，妈妈好想你啊！快过来让我抱一抱！”

　　…………

　　正如你意识到的，亲子之间情感的交流与沟通才是最枢纽的！

　　什么是“交流”？一种天然而然的接触——一个眼神、一个动作、一句短短的问候，一个亲热的吻……什么是“沟通”？彼此心灵上的默契——会心一笑、眼睛一亮、手拉拉、头点点……

　　这些需要多少时间呢？真正需要的是一种放松又幸福的心态！所以，提议你多注意糊口里的美妙时刻，让点点滴滴汇集在“记忆”中，以便“想象”提取。即使在工作，偶得空闲，不也可自娱自乐？ 

　　　二、充分调动家庭资源　　小孩不是妈妈一个的，所以无论是照料小孩，仍是教育小孩，都是家庭共同的权利与责任。因此，如果巧妙地让所有家庭成员都积极地来关怀小孩，不但你轻松了，而且更公道。不是吗，家庭成员间的彼此矛盾、吵吵闹闹，经常会成为小孩模仿的榜样，钻空子的借口？笔者经常能听到这样的相互诉苦：“真怕白叟把小孩宠坏了！”

　　“小孩这么小，他妈妈就让他学这、学那！”

　　“这小孩就由于小时候爷爷奶奶太宠，所以才这么率性！”

　　“自己还没长大，懂什么带小孩？”

　　实在，如果换一个角度，白叟天然有“隔代亲”，但也有经验；年青人天然少些“经验”，但又比较“现代”而有精力。所以，如果相互能取长补短，彼此信任，在必要的行事规则上达成一致，这将最利于小孩发展。打个比方，你的小孩恰是语言发展的敏感期，只要附近有充分的语言环境，包括“说”与“听”，都会促进小孩的发展。所以，你只要让小孩的奶奶平时多与小孩说，并多鼓舞小孩说，而你工作之余陪小孩多做些小游戏、讲点故事，再者不要忘了还有小孩的爸爸，他也是小孩成长必需的影响力，至少能让他与小孩多做些更需体力的运动，小孩成长，人人有责！这样不是更好？桂林英语家教

　三、弄明白小孩真正需要什么

　　现在有不少关于亲子交流的书籍，各种流动、练习、游戏目不暇接，搞得个个爸爸妈妈看了都觉得“不称职”——

　　“我没有那么多时间给小孩讲故事！”

　　“我从没有陪小孩搭过积木！”

　　“这些家庭游戏，我们好像都没有玩过！”

　　而且越看越觉得焦急，似乎爸爸妈妈不给小孩读故事、不练习小孩、不与小孩做游戏，小孩就可能不健康，就可能影响某种“商”（如“智商”、“情商”）的发展。于是，爸爸妈妈心理压力非常大，既怕“少交流”，又怕“错交流”，无所适从。结果把最枢纽的都忘了——我的小孩到底需要什么，我的小孩需要我们做些什么呢？

　　所以，在您走入家门前，请不要象去超市购物似的，列一张清单：先做什么，然后做什么，最后做什么！如果这样，结果多数是——

　　“我的小孩留意力非常难集中，刚看了两页书就不行了！”

　　“他根本就不爱听故事！”

　　“我说什么，他老是不听，总要我按他说的做！”

　　…………

　　我们非常难回忆起3 岁的年纪前我们自己是怎样需要爸爸妈妈的，所以要真正弄明白现在的小孩需要什么的确非常难，那么就先放下我们的育儿理论与技巧，听听小孩们的声音吧——

　　“妈妈，我今天搭了一个好高好高的楼房！”

　　“爸爸，我想听故事！”

　　“妈妈，抱抱！”

　　“哇……哇……”

　　声音、动作、姿势、语言、表情足以表达小孩的需要，只要你肯仔细听，赏识地、带着好奇地听。虽然，你能提出你的设想或提议，“小孩，想不想听妈妈讲故事啊？”“妈妈今天给你带来了一本非常好看的书，想不想看啊？”“强扭的瓜不甜！”所以，交流以自愿为原则，如果小孩喜欢先搭积木、再听故事，干嘛非得按你想的先听故事、再搭积木？如果你是在有意识地教小孩什么，就更要懂得怎样“吸引小孩”了！