心理学家指出，人们在互相交谈的时候，对方布满友善的眼神能使正讲话的人卸下心中的防备。爸爸妈妈关爱的眼神，对亲子沟通至关枢纽。有首歌这样唱道：“妈妈温馨的目光，伴我勇敢走向前方，叮嘱我，跌倒，不要抛却。”对小孩来说，也许就是这么一点关爱的眼神，就能给他们无限的前进的气力。

　　2． 微笑+专注地倾听。

　　除了关切的眼神，微笑与专注地倾听也是必不可少的。微笑能让小孩觉得自己是被爸爸妈妈接纳的，而爸爸妈妈专注地倾听，则表明小孩说的话对爸爸妈妈来说是有价值的，这将鼓舞小孩继承说下去，保证了沟通的顺利进行。所以，请不要对小孩吝啬你的微笑与专注的表情。

　　3． 适时点头，表示接纳。

　　在小孩对爸爸妈妈说话的时候，如果爸爸妈妈适当地点头，对小孩说的话表示肯定与赞许，小孩就会感到自己的观点得到了接纳，也会感到到爸爸妈妈长短常仔细地在倾听自己的谈话。小孩会从中得到肯定的气力，从而更好地自我肯定。

　　4． 表达意见时，用词谨严，对事分歧错误人。

　　在与小孩沟通的过程中，如果需要表达自己的意见与态度，爸爸妈妈应尽量保持客观的立场，坚持对事分歧错误人的原则。特不要是在我们对某种社会行为（尤其当这种行为是被不少孩子所看重的时候）表示反对态度的时候，更需要谨严地抉择合适的词语并以恰当的方式表达出自己的意见。需要特不要留意的是，无论怎样都不要由于我们个人的看法而损害到小孩敏感的心。打个比方，当我们在报纸上读到一些中同学早恋的动静时，我们应尽量避免用“不知廉耻”‘、“犯贱”这些词语来形容他们，但同时也要表明自己的立场与观点。

　　5． 说出心中的感慨感染，而非指责小孩。

　　有时候，我们不必掩饰自己对于小孩所做事情的感慨感染，但同时我们要让小孩明白，我们这样说并不是要指责他，由于过多的指责会损害小孩的自尊与自信。除此之外，客观地表明自己的立场比直接干涉小孩的行为加倍有效。打个比方，我们不喜欢小孩把自己的屋门反锁起来，我们能这样说：“小孩（闺女），爸爸妈妈如果要进你的房子，会先敲门的，你同意了，我们再进去。可是呢,，妈妈看到你把门锁起来，觉得挺难熬难过的。”比起你指责他锁门的做法分歧错误，相信小孩听了这样的话，会更轻易接受你的提议。

　　6． 倾听时，适时介入讨论，表示对事情的了解。

　　在倾听小孩的谈话时，爸爸妈妈不能仅仅是点头或者回答“嗯”、“对”等表示自己正在倾听，更需要适时介入进去，表示对小孩所说的题目的了解与思索。这不仅有利于对话的顺利进行，更能为对话提供一个方向，使亲子之间的话题朝着你所但愿的方向发展。打个比方，小孩与你谈论班级不少同学都穿名牌服装、追星的题目。适当的时候，你能问他：“你对于这些事情有什么看法？小孩该不该穿名贵的服装？狂热地追星，因此影响学习，这合分歧适，是不是同学应做的事情？”这样，爸爸妈妈有意识地为小孩提供了一个冷静客观地看待题目的视角，同时也让小孩学会分析，学会多角度地看题目。

　　为了与小孩良好地沟通、爸爸妈妈除了要分析小孩言语；透露的信息外，还要察言观色，善于从小孩的言行举止中了解小孩内心的感慨感染，打个比方：如果小孩一筹莫展，你会留意到吗？小孩今天说的话幕然少了，你会发现吗？小孩最近精神十足，神采飞扬，这又意味着什么呢？小孩脾气幕然变得急躁，这是怎么了？小孩经常独自发呆，你看到了吗？对小孩的情绪表现，爸爸妈妈不但要能及时发现，还要能正确地识不要，以便及时匡助小孩解决碰到的挫折。但询问小孩的时候千万不能像审问似的，要与蔼，让小孩觉得你是在尊重他、关怀他。沟通要建立在尊重小孩的意愿之上，无论怎样不能强迫小孩回答。

　　8． 与小孩共同讨论，寻求解决题目之道。

　　当小孩碰到挫折的时候，爸爸妈妈应怎样表示支持呢？最好的办法就是与他一起面临，共渡难关！在这个过程中，爸爸妈妈是小孩的伙伴，主角是小孩。爸爸妈妈要做的就是教小孩学会分析题目，对他表示信任，终极的抉择与解决题目的过程还要靠小孩自己。打个比方，小孩数学测试成绩老是不理想。怎么办呢？这时候，爸爸妈妈要与小孩一起讨论：是需要参加补课，或者需要请一个家教，仍是需要花更多的工夫自学？毕竟需要怎么做，要小孩根据自己的详细情况自己做决定。

　　9.留意肢体语言的巧妙运用。

　　沟通，不仅仅是言语的交流，也包括眼神、表情、动作等胺体语言的交流。有学者研究表明，人际沟通中，人们所获取的信息仅有30%左右来自于语言表述，其他的都来自肢体语言的交流。

　　亲子关系是一种比较亲密的人际关系。在沟通的过程中，我们能适当用一些能传达信任、关怀、赞美与鼓舞的肢体语言来拉近自己与小孩之间的关系，促进良好的沟通模式的建立。打个比方，小孩放学回家后，显得非常疲劳，我们能轻轻拍拍他的肩，表示鼓舞与关爱。除了肢体语言的单独用，我们也能在言语沟通中配以恰当的肢体语言，更好地表达自己的心声。在沟通中爸爸妈妈应尽量保持平与，避免激动，更不能做出拍桌子、摔东西的行为。

　　10． 不要一味地批评指责。

　　当爸爸妈妈发现小孩有不良习惯时，要根据题目是否严峻来决定教育的立场。如果是原则性的题目，要严厉表明自己的立场，果断制止。打个比方，恶意的欺骗，反社会行为等，如果题目无伤大雅，则不必过于较真，点到为止。小孩不良的行为习惯通过努力都是能改掉的。一味地指责批评对解决题目无济于事，学着与小孩共同面临，积极改进，才是有效的解决之道。