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下周五就要期末测试了，小月的班主任把二年级语文上册需要背诵的内容收拾整顿好了，发到她的博客，但愿家长利用双休能逐一督促与检查同学背书。我看了看，要背的内容还真不少呢：古诗有8首，课文有11篇，还加上10处段落。

　　下战书，我按教师的要求检查小月的背诵情况。结果文章与段落共有8篇不太熟，我要求她先自己读熟后再重背。本来打算趁小月读课文的时间写点东西的，哪知她只读了一会儿，就又来找我背书，仍旧有几处背错了。我再次要求她把8篇全部背熟了，再来找我。可小月偏不听，非要一篇篇地背。于是她就向来缠着我，让我听她背书。我想静心写点东西，却被她这样不停打断思路，弄得心情十分烦燥。这时老公恰到好处地给我解了围。他对小孩说：“小月，妈妈现在有事，爸爸来检查你背课文吧。这样吧，我只抽查4篇文章。如果全部背熟了，就算你过关，等会儿能看动画片。可是呢,如果有一篇不熟，你就要多背2篇；2篇不熟，就要多背4篇。你看这样行吗？”大家一定非常想知道最后的结果吧。告诉你们哦，小月虽然顺利过关喽，还看了她喜欢的动画片呢。
小月一听这话可开心坏了：“耶，太好了！我只用背4篇了！”为了能通过爸爸的检查，小月非常仔细地读起课文来。　　事后，我怀着无比好奇的心情采访了小孩。下面是我们母女之间的对话：

　　“小月，妈妈想采访下你呢。请问你刚才预备时，共背了几篇课文呀？”

　　“妈妈，我一共背了5篇。”

　　“爸爸只抽查4篇，你为何要背5篇呢？”

　　“你预备的5篇文章被爸爸抽中了几篇呢？”

　　“有3篇都被抽中了呢！”……

　　“由于我想一次就过关，那就能看动画片了。可是我不知道爸爸会抽查哪4篇，我又不想背8篇。所以我灵机一动，就把我最不熟的5篇背了一下。”

　　小孩的回答，让我不得不佩服老公的这招“以退为进”。原来教育小孩，也要不时采取迂回战术呢！老公看似降低了要求，却收到了意想不到的成效呢！真的是“退一步海阔天空”哦！