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爱孩子不要过度要掌握以下的分寸

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1.爱的分寸
    在爱小孩的题目上，既不能没有爱，又不能爱得过分变成溺爱，而要找到爱的“度”。做到严爱结合，刚柔相济。
    2.管制的分寸
    在管制的题目上，既不能管得过严，限制了小孩的自由，又不能放任，任其自流，而应找到给小孩自由的“度”。做到宽严适度，既给自由，又要权势巨子。
    3.民主的分寸
    在对小孩的民主题目上，既不能独裁，一点民主都不给，又不能搞绝对民主，什么都是小孩说了算，而应找到民主集中的“度”。既要民主，又要集中。
    4.听话的分寸
    在让小孩听话的题目上，既不能让小孩不听话，胡反胡闹，又不能让小孩太听话，唯唯诺诺，而应找到让小孩听话的“度”；使小孩既听大人话，又有独立见解。听话是长处，太听话是缺点。
    5.赞美的分寸
    在对小孩赞美的题目上，既不能无视小孩的提高，又不能把小孩捧到天上去，而应找到赞美的“度”；既鼓舞了小孩，又不使其骄傲。赞美为主,批评为辅。
    6.说教的分寸
    在对小孩进行说服教育的题目上，既不能没有说服教育，整天不是打就是骂，又不能唠唠叨叨，没完没了，而应找到说的“度”。干净爽利，一语道破，点到为止。
    7.批评的分寸
    在对小孩的批评题目上，既不能无视小孩的题目，不闻不问，又不能揪住不放，翻来覆去没完没了地批评，而应找到批评的“度”。既批评了小孩，又不使其情绪低落，破罐破摔。
    8.独立的分寸
    在培育小孩独立性的题目上，既不能不敢放手，老是背着抱着，又不能大撒把，爱怎么着怎么着，而应找到小孩独立的“度”。先领着走，后看着走，最后放开让小孩独立走。能让小孩升帆划船，就是不能让小孩跳海。
    9.关怀糊口的分寸
    在关怀小孩糊口的题目上，既不能无论小孩的糊口，又不能事事包办代替，成为小孩的保姆，而应找到关怀的“度”。既关怀小孩的糊口，又培育小孩的自理能力。
    10.劳动的分寸
    在培育小孩劳动的题目上，既不能什么都不让小孩干，使小孩成为四体不勤、五谷不分的“公子哥儿”，又不能把小孩当劳动力用，逼着小孩整天干活，而应找到劳动的“度”。适度劳动，重要是为了锻炼。
    11.营养的分寸
    在对小孩营养的题目上，既不能无视小孩的营养需要，又不能整天都是高营养，让小孩“消化不良”，而应找到营养的“度”，适度营养。
    12.培育爱好兴趣的分寸
    在培育小孩爱好兴趣时，既不能采取无所谓的立场，又不能逼着小孩整天弹钢琴、练书法，而应找到培育爱好的“度”。适度引导，既不早期定向，又不放任自流，而是积极引导，启发培育爱好兴趣。
    13.提要求的分寸
    在对小孩提要求时，既不能要求过高，使小孩望而却步，又不能要求过低，将就小孩，而应找到要求的“度”。使小孩“伸手摸不到，跳一跳能摘到”。
    14.耐劳的分寸
    在督促小孩勤学时，既要让小孩耐劳，又不要逼着小孩苦学（痛苦的苦），而要找到勤学的“度”。把苦学（耐劳的苦）与乐学有机地结合起来。
    15.培育耐困难的分寸
    在培育小孩耐困难的能力上，既不能怕小孩失败，在小孩眼前铺上红地毯，让他事事顺利，又不能让小孩总处于失败状态，而应找到失败的“度”。制造一定的失败机会，使其受到锻炼，进步耐困难的能力。
    16.鼓舞的分寸
    在鼓舞小孩时，既不能完全依赖金钱，又不能一点物质鼓舞都没有，而要掌握好“度”。把物质鼓舞与精神鼓舞结合起来，以精神鼓舞为主。
    17.消费的分寸
    在金钱的题目上，既不能让小孩大手大脚高消费，又不能让小孩与钱隔绝起来，而应掌握住“度”。适量给点零花钱，教他学会理财，公道消费。
    18.开放的分寸
    在开放的题目上，既不能把小孩封锁起来，使他成为“纯而又纯”的人，又不能任其到外边随便接触，随便交往，而应找到开放的“度”。既要开放，又要适当限制与引导，防止不良影响。

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