不少人可能对几年前的一条电视广告还会有印象，大概的意思是：以前妈妈给我洗脚，现在到我给妈妈洗脚了。小孩端着水给妈妈洗脚的画面非常是触动到人内心最柔软的部门。孝道是这条广告传播的核心价值。对这条广告观众反应非常好，有的甚至哭泣了……

　　最近某城市也有让人印象比较深刻的事件，就是某中学初二年级的同学举办了“跪爸爸妈妈、接家书”的青年礼。这件事随即引发了极大的关怀，不少人对“跪”这一行为表示了反感，以为跪爸爸妈妈是拙劣的人格教育、有悖五四精神。对爸爸妈妈要感恩，这是学校举办这一青年礼的起点。本意是好的，但当一个人跨入“青年”，也就意味着一种成熟，怎样体现这种成熟?跪，虽然做不到。一个人成熟的最大体现是独立思索的能力，而非有着“听从”意味的“跪”。这里无意从这一角度再讨论，而是就怎样进行感恩教育这一话题来说一下。

　　现在的小孩不知感恩，为他付出多少他都视而不见……这是不少家长的感慨感染。一些悲惨的社会事件也是因为小孩不知、不懂感恩而发生。但事实上，教育是双方面的事，把责任推到小孩一方显然是不公道的。人们以“一张白纸”来形容刚出生的小孩，在上面画什么，就会有什么，即俗话所说的种瓜得瓜、种豆得豆。当爸爸妈妈在小孩这张白纸上画的是自私、自利、焦急与浮躁时，非常难想像小孩能成长为一个自信、有理想、有追求的人。慢慢地，小孩以为这一切都是理所应当的。由于从小不用付出，就拥有一切。长大后的感恩，就无从说起了。

没有不爱小孩的爸爸妈妈，但在详细的糊口中，我们看到，这种爱更多的体现是：好吃的留给小孩吃、小孩想要什么就给什么、让小孩上最好的学校、穿名牌衣服、学各种各样的技能本领……有的则全力挣钱以供应小孩最好的物质前提。当我们能以一种轻松、同等的立场来面临我们与小孩的关系时，养一个小孩会不再那么累。由于，当我们尊重小孩，小孩同时也会尊重我们，我们爱小孩，小孩也爱我们。

　　在爸爸妈妈与小孩的关系中，我们普遍地是站在给予上的，这种给予有的甚至超出了自己能力承受的范围。给予，虽然就想得到回报，就会觉得累。但感恩教育，不是家长为小孩付出后的要求回报，而应当从与小孩相处的同等开始。打个比方，你忙时，让小孩一起来帮忙家务;你累了，想喝杯水，跟小孩说：我想喝杯水;你病了，跟小孩说：妈妈非常不惬意，你自己玩好吗……当这一切成为天然之后，小孩看到你累时，他会主动为你倒杯水，或者你爱泡脚的话，小孩会给你端来一盆热水……