桂林家教网  http://www.0773teach.com/

  在家长的心目中已变得越来越枢纽。不少家长都以为，小学四年的英语学习对小孩今后的英语学习至为枢纽。但同时家长们又有这样的疑问：小孩在三年级开始接触英语时，爱好十足，劲头也非常大，天天回家都能听磁带，读英语，但为何到了四年级，或到了高年级就不愿再听英语、读英语了呢？

解题

长跑中有“极点”现象：长跑过程中有一段时间身体感到特不要难熬难过，不愿继承跑下去；坚持过了“极点”后，各种难熬难过感会消失，跑步也变得轻松。

在小孩的英语学习中，也会泛起学习上的“极点”：不再像原先那么对英语学习布满热情，开始产生畏难情绪，不愿听磁带，也不愿读英语。这时，就看哪些小孩、甚至哪些家长能做到“坚持”了。

支招

●要坚持这些学英语的习惯

坚持匡助小孩养成听读习惯。学英语仅靠一周2小时的课堂时间，或仅仅靠小孩有个好教师，肯定是不够的。一个小孩从出生到启齿说话，要经由长达一两年附近所有人、所有环境不停不停地输入，才干慢慢听懂意思，启齿说话。而对于缺乏语言环境的英语学习来说，更是需要培育小孩天天养成听读英语的习惯。因此，我们提议：

1.坚持做到天天按录音机的动作，让家中布满英语的声音。当小孩在吃饭、洗噪、刷牙的时候，按下录音机，让小孩的大脑继承接受来自英语的刺激。听的内容，能是学校里学的内容、培训班里学的内容，学有余力的还能听些课外的内容，打个比方外文书店能买到的《床头灯小孩英语故事》等。听得多了，无形中也培育了小孩良好的语感。

2.利用一切能利用的时间与地点。打个比方，现在不少家庭都有了汽车，在车里的碟片盘里为小孩放一张英语CD(也能英语小孩歌曲)，在接送途中、游玩途中，放给小孩听。再如，有些择校生离家较远，能充分利用接送的时间，如没有汽车的，也能听个MP3。总而言之利用可能的时间与地点，多听英语。
     3.养成跟读的习惯，特不要是低段的小孩。光是无意识的多听，仍是不够的，还必需培育小孩拿着书，随着录音机模仿朗读的习惯。这样，不仅能让小孩进步认读能力，最重要的是能让小孩有一口漂亮的语音。像采荷一小三年级的英语课堂中，就经常性地开展Let's talk(课文)模仿秀比赛，鼓舞小孩在家多听磁带，多模仿。
●坚持帮小孩克服不同难题

不少家长向来有这样的观点：小学英语就是说说唱唱，玩玩闹闹，不应有什么学习压力。的确，比拟初、高中英语教授教养，小学英语课堂更活泼，更富趣味性。但这并不代表它纯粹的只是玩闹，特不要是实行新课程尺度以来，小学阶段已经要求完成一、二级目标(初中是从三级目标开始学起)，已经有了听说读写各方面的要求。

针对不同年段小孩的家长，我们提议：

1.三年级：侧重于匡助小孩养成天天听读、天天完成英语回家功课的习惯。家长要改变只有笔头功课才是功课的观念，由于相对于小学英语学科来说，口头功课的完成更为枢纽。除学校的内容外，看点英语有关的VCD，如《GOGO学英语》、《迪斯尼神奇英语》，能进步小孩的学习积极性。

2.四年级：侧重于匡助小孩克服畏难情绪，掌握准确背诵单词的办法。背单词对于小孩来说，是一大难关。除了必需运用准确的办法记忆以外，提前参与也能尝试。如三年级结束的暑假，能让小孩开始提前背诵一些认识的单词(不宜太多，天天两三个)。同时，在四年级时，做好复习作业，能适当减轻一些课堂的难度，匡助小孩减小难题。除此之外多听多读，培育语感也是一条良策。

3.五六年级：侧重于匡助小孩进步阅读能力。小孩到了五六年级，积累了一定的词语量后，能让小孩增加一点课外的阅读量，进步阅读能力。购买的课外阅读材料，不宜太难，只要百分之七八十小孩能读懂即可。

●在课外多制造接触英语的机会

要该鼓舞小孩在课外多接触英语。打个比方参加学校组织的各类英语比赛，参加各种社会机构组织的英语竞赛，多去英语角练白话。对于想再进步的小孩，提议能根据需要抉择社会上的语言培训机构参加培训。但如果一旦参加，应贯彻始终，切忌中途而废。

“坚持，你做到了吗？”在英语学习的道路上，无论是同学、家长仍是教师，都要做到持之以恒。学语言，没有捷径；学英语，要靠“爱好、环境加坚持”。