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旅游是一门活百科

　　“在小孩学习成长过程中追求的不只是成绩好，而是同时体验学习中的幸福。”郭燕以为，小孩在学习之初，对于抽象事物的理解能力较弱，对书本知识的理解与掌握有难题，而旅游行知教育是一种在旅行途中通过让小孩亲自感知、体验大千世界来获得知识的教育方式，这种教育方式收成到的知识是牢固的、不易遗忘的、能够学以致用的。

　　带小孩出去旅游，最优目标地是哪儿、行前预备、旅行预算、吃住行、购物娱乐……旅途中处处皆学问，事事练能力。“走万里路，人生才干走得更高更远”。郭燕女士以为，每一次细节上的抉择，都能让小孩在旅行中成长。一趟完美的亲子旅游，就是在实践古老的“行知教育”，利用旅游这个活百科，更好地促进小孩的学习成长。

　　通过旅游激发求知欲

　　对于一些不爱学习的小孩，家长能通过旅游激发小孩的求知欲望。郭燕提议说，家长在带小孩出去旅游时，让小孩事先做足预备，如查阅资料了解当地的地舆前提、风俗民情等，把小孩“想去玩”变成“想去了解”。同时，在游玩的过程中，通过亲自体验，让小孩们更好地了解书本上抽象的知识，化抽象为详细。

　　郭燕特别要推举家长常带小孩去科技馆，由于小孩的成长是需要玩具的，而科技馆里的设备便是小孩学习成长中的“大玩具”，小孩能在科技馆中获得不少小学的天然知识以及初中的生物、物理、化学知识等等。

　　作为郭燕旅游行知教育的成功个案，她的小孩许维隆谈到自己的成长经历时说，他并没有花太多时间在念书与做习题上，在中小学阶段，除了仔细完成教师布置的功课，进步课堂学习效率外，他从未参加过课外的辅导班或者给自己买额外的教辅习题用书。“我的大部门时间都用来观察事物，开阔眼界，参加流动，广交朋友……这些对于培育我的思维，锻炼自我的表达与交流能力十分有匡助。”许维隆说。

　　2007年，许维隆在北京大学自主招生测试中以福建省理科第一名的成绩被保送录取，就读于北京大学元培学院(原元培计划实验班)。“小孩不能只会读书，综合素质更枢纽。”考上北大后，许维隆给自己定了两大目标：一是学会生存，独安闲外需要掌握多种本领，要养成主动学习的习惯；二是学会成才，抉择适合自己的成长途径以及职业方向。他在四年大学期间担任北京元培学院同学会主席、北京大学同学会学术部副部长，获全国大同学数学模型竞赛北京赛区一等奖。如今已被美国芝加哥大学录取，即将赴美读研。

　　写作难源于想象力差

　　“不少家长说小孩出去玩了，归来却连写作都不知道怎么写。”郭燕说，家长应在旅游过程中注重培育小孩的观察力与想象力，在小孩赏识大天然绮丽风光的同时，将当地的名人典故融于山水，使山水“活起来”。一旦小孩在旅途中做到“用耳听、用眼看、用脑思索”，他记实下来的材料就是一篇好写作。所以，家长要做的是在旅游途中培育小孩的观察力与想象力，让小孩注意四季天气的变化、花草树木的颜色等。“想象力给予小孩最直接最受用的就是进步写作能力”，郭燕女士说，想象力进步了，那遣词造句能力就进步了，写作便不再是难事。

　　　　对话学者

　　家长：初一的小孩，对外界事物没有爱好该怎么办呢？

　　郭燕：家长要了解小孩的爱好点，要因势利导、顺势而为、与小孩爱好贴近，寻求共同语言。先让小孩放松下来，然后家长找一个适当的契机投其所好，先做到能够非常好地与小孩交流，再激发小孩的爱好。

　　家长：现在不少人都送小孩上才艺班，你怎么看待？

　　郭燕：在我的理解中，才艺班是培育小孩的爱好与素养，所以不要为了考级而参加才艺，应注重小孩爱好兴趣的培育。现在学艺术的太多了，如果家长不是规划好将来一定让小孩走才艺这条路，仍是要以学习为主，学习比如起盲目考级会让小孩加倍自信。许维隆六年级学画画只是爱好兴趣，上初中后他又喜欢上数学，我也不反对他放下画画，应尊重小孩的抉择。

　　家长：小学功课多且重复，应怎样解决？

　　郭燕：应与学校沟通，有的学校划定，如果学习成绩排在班级前三名，能免做一些功课。这些能激励小孩去努力学习，免做那些他已经掌握的重复的习题。

　　许维隆：如果小孩达不到免造功课的前提，也能激励他，看他能不能第一遍就把功课正确地做出来，第二遍做类似的习题时能不能做得更快更好，如果完成的效率非常高，家长能进行适当奖励增加其自决心信念。虽然，切不可用金钱作为奖励，这是不利于小孩学习成长的。□人物手刺

　　郭燕女士，现为中国孩子研究中央家庭教育讲师团成员，厦门市孩子文化艺术发展促进会常务副会长，厦门郭燕家庭教育研究所所长，厦门先行知教育机构首席学者。郭燕教师师从孙云晓等名师，是中国首批家庭教育指导师。

　　出色语录

　　6 岁的年纪前，激发小孩对世界的好奇心

　　今天的小孩，普遍存在两大缺陷：想象力匮乏、动手能力差。究其责任，我们的教育体系体例、教育办法、教育理念都有题目，小孩最早的启蒙教师——爸爸妈妈也难辞其咎。

　　6~10 岁的年纪，小眼睛大视界，亲子联袂看世界

　　能从小学一年级开始启动有计划的旅游，在旅途中记实游学训练写作，“行万里路”的功效也就显现了。

　　10~12 岁的年纪，叛逆期不叛逆，让小孩融入世界

　　励志教育，是这个阶段小孩旅游的枢纽内容。10~12 岁的年纪，恰是爸爸妈妈放开手，鼓舞小孩独立远行的时机。

　　12~15 岁的年纪，一步一成长，培育小孩好性格

　　12~15 岁的年纪 性格成形期，是旅途中丰硕的人际互动，打开了亲子深度交流的大门，期望的好性格正徐徐养成。此时的游学还能帮小孩收成自信，拓展国际视野，张扬个性。

　　15~18 岁的年纪，放开手，让小孩独步迈向世界

　　高中前带小孩旅游，但愿他多学知识开眼界，注重旅游的教育功能。高中后陪小孩旅游，但愿他放松、张弛有度，更注重旅游的释压功能。

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