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  沟通是人与人交往的桥梁，一个人与附近人的关系与自己的糊口质量也经常因沟通而受到影响。在隔代育儿的大家庭里，沟通就更是格外枢纽。它不仅能让小孩成长得更好，还能让一个家更与谐、更美满。

　　在养育小孩这件事上，年青爸爸妈妈往往趋于理性，着眼于小孩的品格培育、智力开发等；而白叟，是趋于感性的，他们疼爱孙辈，往往愿意尽量去知足小孩的期望，而没太理会这些做法对小孩是不是弊大于利。因此，隔代育儿的矛盾天然是一出接一出。 不少妈妈为此深感烦恼。不要急，我们奉上10招儿经由实践证实的、颇有成效的“兵法”。

　　私聊

　　当我们与白叟产生矛盾后，首先要留意找准“组合”，才干事半功倍。如果是与爷爷、奶奶沟通，那就请爸爸出马；如果是与姥姥、姥爷沟通，就请妈妈出马。而且，不要把题目搬上台面，一定要找没人的场合私聊。这样，即使白叟意识到确实是自己的做法欠妥，也更轻易坦诚以对。除此之外，在沟通之初，年青爸爸妈妈要尽量先表达对白叟的感谢与关爱，再慢慢切入正题。

　　【兵法运用】 洋洋1 岁的年纪多了，恰是一刻也闲不住的时候。奶奶怕孙子在房子里跑会磕到，就不许小孩到处跑，只答应小孩坐着玩。这样的过度保护虽然对小孩不利，于是爸爸上阵，他先是肯定白叟为此事没少费心，特不要辛劳，然后说明了限制小孩的流动对小孩各方面发展都不好的弊端，并与妈妈一起找到了一些实用的解决办法，打个比方给家具的棱角装上安全角，把家重新收拾了一遍，排除安全隐患等等。

　　说事实

　　当发现白叟对小孩有溺爱现象或不妥当的教育办法时，我们要顾及白叟的自尊心，最好从侧面提醒，说话只说事实，而不带批评或任何让白叟尽快改变自己做法的要求。切不可当众驳斥白叟，那样只会伤了白叟的心，还让矛盾加倍恶化。

　　【兵法运用】 关于给小孩穿多穿少这件事，溪溪妈与公婆常有矛盾。妈妈说不要给小孩穿太多，可白叟总怕小孩冷，怎么着也说不通。后来溪溪妈换了种方式，只要她觉得小孩穿得多了，就会摸摸小孩身上与后背上的汗，然后也让婆婆来摸摸，问她要不要给小孩换衣服。可是呢,除此之外，她就什么也不说了。过了一阵，她发现婆婆也开始在迟早给小孩穿得多一些，而中午就给换成薄的。用事实说话的方式见效了。

　　找对理由

　　在养育上与白叟产生不合时，不要在题目表面争论不休。如果有科学依据，不妨将反驳的理由建立在此基本上。这样既体现了对白叟尊重，又轻易让白叟接受提议。究竟，所有的爷爷奶奶、姥姥姥爷都是愿意小孩越来越好的。坚信这一点，你的理由如果有根有据，白叟一定也愿意改变自己的做法。

　　【兵法运用】 每天妈妈发现，婆婆把自己给小孩买的不少贵一些的玩具都藏了起来，只让她玩小时的那些不值钱的旧玩具。奶奶的理由是，想等小家伙会好好玩了再给她玩，现在她的手不稳，一不留神就把玩具摔坏了，而且有时候还有意摔打或拆卸它们。面临白叟如斯的“好心”，妈妈哭泣笑不得，于是她这样引导婆婆：“我给小孩买的玩具都是专门针对她现在这个春秋段的，有时候即使她摔打或拆卸玩具也没什么不好，既能锻炼动手能力，还能促进智力发育。如果现在不让她玩，她会比不要的小朋友在智力开发上落后不少。”奶奶虽然不但愿孙女比不要人差，于是赶快把玩具都找了出来。

　　与白叟在养育中发生重大不合时，万不可针锋相对，否则题目解决不了，大家的关系还会恶化。尝尝这招——曲线救国，即借不要人的嘴说你想说的话。

　　掌握时机

　　教育小孩讲契机，说服白叟也要讲时机。如果对方此时心情愉悦，或是正好碰上小孩泛起这个题目，提议与意见易于被白叟接受；如果气氛、场合分歧错误，说服则易遭遇“反击”，终极题目没有解决，还导致不欢而散。

　　【兵法运用】 依依3 岁的年纪了，有些胆小，平时见了邻居、亲戚也不怎么打招呼。爷爷觉得小孩没礼貌，为这事说过小孩好几回。而妈妈觉得小小孩不能“贴标签”，应及时鼓舞与正向强化。

　　有一次，爷爷的一位老朋友来家中做客，两人多年不见，相聊甚欢。依依在认识了客人与现场气氛后，主动走过去问了声“爷爷好”，还给客人递上了生果，爷爷觉得格外有面子。等送走客人后，依依妈赶快把自己的想法主意与公公沟通了一番，但愿他以后不要强迫小孩，给小孩一个认识目生环境的时间后再与人打招呼，成效会更好。爷爷欣然接受了这个提议。