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  跟着社会的提高与发展，未成年人思惟道德建设供职越来越难开展，可是呢,也越来越枢纽，爸爸妈妈是小孩的第一任教师，只有爸爸妈妈做一名称职的家长才干为未成年人的健康成长制造良好的家庭环境，才干与学校教育相结合，真正培育出社会主义现代化建设所需要的人才。
　　在当今社会，比赛日趋激烈的形势下，人们几乎都有这样一名熟悉：无论干啥都难，当教师难，同学难教；当校长难，教师难管，当领导难，供职难开展等等。类似这样的“难”题还不少。实在当啥“长”都好当，唯独家长最难当，尤其是当一名称职的家长，那就更不用说了。
　　　　如今，这家爸爸妈妈提起大小孩就骄傲，提起小小孩就叹气。回想当年截然相反的情景，岂非是家长看离开了眼？选错了培育的重点？仍是教育方式有题目？或是社会环境改变了小孩们？正所谓“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。实在栽花插柳都得根据季节环境与品种特性，不适时宜地瞎种或揠苗助长，难免适得其反。作为家长应转变教育方式，做一名称职的家长。我以为应从以下几个地区去做。桂林家教提议您做到两个“应”。
　　一，应教会小孩学会感恩，培育小孩的责任感。
　　爸爸妈妈首先要学会感恩，学会说“谢谢”，给小孩起示范作用。如果不要人帮你做了一件事情，你应向不要人致谢。有一则材料上说，一名内地的中同学到美国去留学深造，住在一名美全内地人的家中，过了一些时刻，一名美全内地人就不让他住了。等他回国以后，那个美全内地人写信告诉了他的爸爸妈妈其中的原因：一名美全内地人说一名小孩不懂得说谢谢，不懂得感谢打动不要人。不要人匡助了他，为他做了事情，他以为是理所虽然的，不要人应做的，这是我们所不能接受的，所以他必需离开。事实表示，如果我们怀有一颗感恩的心，学会感恩，我们才干与不要人更好的相处，建立良好的人际关系。只有我们的小孩学会感恩，才干真正体会爸爸妈妈，教师，朋友等对他的无私匡助与良苦专心，从而做一名有责任感的人，担负起对家庭，社会，对国家的责任来。
　　二，应转变对小孩培育的观念，注重小孩的长远发展。
　　如今的家长都但愿自己的子女成材，在当今社会就业比赛压力日趋严峻的信息下，不少家长都把但愿值寄托在各种各样的考核当中。打个比方考艺术等级，体育等级，考北京大学，清华大学等名校。在“望子成龙”、“耀祖光宗”等传统意识指导下，人们爱把小孩的优劣，作为衡量家长是否称职的要素。然而，美国的教育主张以个人为重，小孩们培训知识是为了充实自己，而不是为实现家长的期待。称职的家长最应为子女做的，是为他们提供正凡人应有的糊口，尤其是亲情、幸福等感情需要。家长还要制造民主环境，发现小孩的爱好。即使小孩的爱好时常会转移，家长也不要按自己的意愿去强迫小孩学啥，而应以支持激励的立场显著小孩的努力，同时正面引导小孩怎样找到真正适合自己的领域，并坚持不懈取得成绩。家长除了多关怀与观察小孩之外，还应在学业之外多制造一些答应他们演练与展示各类才干的机会。只有这样，才干使小孩健康与幸福的成长，培育他们的立异精神与立异能力，各地区的素质与能力得到进步，真正适应未来社会发展的需要。

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