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这样的事实可能会让身为家长的您难以接受：90%以上的小孩以为“爸爸妈妈无休无止地唠叨”与“浮泛地讲道理”，是最让他们头疼与烦恼的事情；小孩专注力差、自制力差、学习动力不足，根源却在家长身上……“幸福来敲门”的这篇博文提醒我们，要教育好小孩，家长必需走出教育办法上的误区。

　　第一个误区 通过讲道理的方式去教育小孩

　　小孩最不爱听家长们讲道理，小孩们不是不明白道理，而是经历与体验太少，没有按照道理去做的强烈期望。家长不停地讲道理，只是一种枯燥、机械的说教，不但达不到教育小孩的目的，反而疏远了爸爸妈妈与小孩之间的关系，损害了亲情，使小孩变得麻痹不仁，甚至逆反。

　　如果问小孩：“在你们成长的过程中，最让你们头疼与烦恼的事情是什么？”90%以上的小孩回答是“爸爸妈妈无休无止地唠叨”与“浮泛地讲道理”。

　　无论小孩的现状怎样，家长们都应休止说教，思考两个题目：一是为何小孩会泛起这样的想法主意与行为，自己的教育哪里出题目了；二是怎样匡助小孩击败难题，走出困境。

　　第二个误区 强迫小孩学习

　　不少小孩学习成绩不理想，爸爸妈妈非常着急，这是人之常情。可是呢,，爸爸妈妈们一定要知道，每个小孩都有一颗长进的心，不是他们不想成绩好，是由于他们不知道应怎样去解决这些题目。

　　小孩专注能力差、自制力差、学习动力不足、不会做学习计划、没有明确的学习目标等等，这些题目泛起在小孩身上，根源却在家长身上，是由于家长不懂得怎样去培育小孩的学习爱好、习惯，怎样匡助小孩找到适合自己的学习办法，怎样克服学习障碍等。

　　不少家长由于小孩成绩不理想就给小孩报了不少补课班，看着小孩学习，几乎把小孩所有的时间都挤满了。可是呢,这种办法只治标根本不治本，不可能真正地从根本上解决题目，终极反而会使小孩的学习效率下降，泛起厌学的倾向。

　　每个学习成绩不理想的小孩可能原因不同，家长只有仔细去研究，发现造成小孩成绩不好的真正原因，才干针对题目去寻找解决的办法。

　　教育小孩时，始终要夸大两点：一是书写工整。这是学习立场题目。二是按时完成。这是学习效率题目。对于对错，临时能放在一边，不枢纽。由于错了能改，不会能学，但不仔细则会给将来的学习留下后遗症。

　　绝大多数的家长都喜欢拿自己的小孩与不要人的小孩比较，家长的本意是想告诉小孩，“你还需要加油、努力”，想让小孩产生一些危机感。可是呢,，小孩接受到的信息却是家长爱不要的小孩，不爱他了；家长信任不要的小孩，不信任他了；不要的小孩行，自己却不行等相反的信息。

　　第四个误区 用批评的方式匡助小孩改正缺点

　　不少家长以为小孩做了错事就应批评，否则会养成坏习惯。家长的目的是好的，但办法泛起了偏差。用批评的方式匡助小孩改正缺点，是不可能真正达到目的的。

　　教育小孩，批评是一种方式，但一定要掌握分寸，破坏性的批评只会毁掉小孩的自尊心，把小孩的自我价值否定了，把小孩的潜能埋没了。不少家长看到小孩泛起题目，心里着急，经常口不择言，想到哪说到哪，全然不顾成效及后果，结果，小孩一开始还能默默接受，后来就会发展到顶撞，甚至争吵。这样的批评方式不但解决不了题目，反而使矛盾转移并激化。

　　真正匡助小孩改掉缺点的方式是“亮点原则”。也就是学会看到小孩的长处，给他们做积极的肯定与认同，使小孩做人的价值得到升华，积极的因素得到晋升，进而产生一种想改变自己的强烈期望。

　　实在每个人都想在不要人眼前展示自己好的一面，都想得到不要人的认同，而爸爸妈妈用鼓舞、赞美等方式，就能让小孩自尊心得到知足的同时，做人的自决心信念也得到晋升。这样他看到自己的缺点都不顺眼，小孩会努力“伪装”自己，最后，形成良好的习惯，改掉自己的不足。

　　　　优秀家长的十个尺度

　　1.与小孩建立朋友式的沟通渠道；
　　2.保持平与的心态；
　　3.家长热爱学习；
　　4.把抉择权交给小孩；
　　5.学会陪伴小孩一起成长；

　　6.帮助小孩学会自己照顾自己；
　　7.转移自己的留意力，不要一切以小孩为主；
　　8.学会鼓舞、赞美小孩；
　　9.制定做事的规划，并坚持原则；
　　10.以身作则。

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