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现在，一些同学在英语温习中往往显得力不从心，测试成绩也不够理想，最重要的原因在于自身学习办法与练习的重点泛起了与高考命题方向不一致的偏离。因此，我以为在最后的温习阶段，一定要以一种平与的心态，看中基本，运用合适的温习策略，进步自己的应试技巧，才会取得事半倍功的成效。
    一、看中语篇 加强阅读势在必行
    阅读在高测试卷中分不要以完型填空与阅读理解形式泛起，占了80分，特不要是阅读理解，标题题目量大、分值也大，可不少同学在做模拟试题时，往往“留下”这一部门最不喜欢、最没有掌握的标题题目不做，这是极其错误的。由于语言学习一定要有大量的输入，没有必要的输入，不可能有相应的输出。所以，同学天天要从报纸、杂志、网络上或者是模拟试题中读一些有关英语语言文化背景、历史故事、现代科学技术、现代糊口方式与立场、现代糊口物质与情感需要等方面的文章，来扩大自己的阅读面，只有这样，才不会在高考中对各种题材的文章有生疏感，从而有利于进步考生的英语阅读能力与运用能力。
    二、注重语感 天天背诵必不可少
    邻近高考，一些同学往往忙于做各种各样的模拟试题，而忽视了英语学习的最基本的点：朗读与背诵。由于语言学习需要记忆，记忆是语言学习的保证，所以背诵是考前英语温习的一个不可或缺的环节。“背什么，怎么背”是高三英语温习策略的一个枢纽组成部门。高考词语表、短语、句型以及范文都是要记的东西，天天分散记忆与反复记忆是一种必须的策略，并且要在一定的语境或语篇中去记忆。因此，对单词、短语与句型的记忆要以英语课本或语句或语篇为载体，通过朗读课文、语句或语篇来记忆单词。同时，对好的范文也要进行背诵，如新概念英语的二、三册，高考中的优秀写作，这不仅会进步语感，也会对同学的写作能力的进步起着非常枢纽的作用。
    三、分析考点 晋升必要的解题技巧
    在眼下的温习时间里，考生应仔细地做些往年的或其他省市的高考真题，对所做的每道标题题目要进行仔细的分析，列出考点，进行反思，进步自己的解题能力。
    1.单项抉择。本题型往往是考查同学的基本语法知识、词语知识与语言交际运用能力。即使同学喜欢做这种题型，但往往不去管它考什么，这样给解题带来非常大的盲目性。因此，同学在做题的时候，要非常清晰地知道，每一道题考的是什么，是考词的辨义仍是考时态的运用，是考句子的连接仍是考情景交际，只有这样才干运用相应的解题策略。
    2.完型填空。本题型是考查同学在理解短文的基本上，篇章重建的能力。它常以考实词（如名词、动词、形容词与副词）为主，虚词（连词、代词、介词）为辅。所以同学一定要利用好首句或首段信息，要从整体上去掌握文章内容，捉住文章的“主线”，要仔细思索、分析题目，作出最佳推断，要关怀上下文中的“照应关系”（如首尾照应、前后照应与上下照应），要注重词语的辨义。
    3.阅读理解。本题是考查同学对整篇文章的掌握能力, 同时也考查同学快速捕获信息, 正确理解特定细节以及复杂句子的能力。它的设题往往分为：主旨大意题、细节理解题（包括任务型阅读题）、推理推断题与句义、词义推测题。不同的设题形式，应有不同的解题思路，对于主旨大意题要全文或整段去理解；对于细节理解题，则宜采纳带着题目去阅读的方式；对于推理推断题要全面分析所有相关的信息，揣摩作者思路，得出准确谜底；而对于句义、词义推测题则要充分调动上下文信息、构词法等手段去解决。
    4.单词拼写。本题重要考查同学根据某一情景，按所缺词的作用、功能、含义、搭配、语法等方面进行综合分析后确定采纳何种拼写形式的能力。要根据所给句子的意思、所需词在句中的成分、功能确定它的词义、词性以及词形，要充分地思索英语惯用法、搭配、常识或构词法。
    5.短文改错。本题重要考查同学对语篇的语言评价能力，如：组句是否准确，选词是否公道，语言形式是否一致，行文细节是否严谨，等等。因此，在本题型中，对“一致性”的推断，是本题的考点所在。时态、语态的一致性，单复数的一致性（可数、不可数名词、主谓一致等），代词的一致性（人称、格、不定代词等），形容词、副词的一致性（词性、“级”等），冠词的一致性（用冠词、不用冠词等），介词的一致性（介宾搭配、动<形>介搭配、介词用法等），非谓语动词的一致性、衔接的一致性（逻辑上的、语法上、内容上等）、用词的一致性等，都是需要同学仔细关怀的。
    6.书面表达。它重要考查同学灵活运用英语语法、词语、组句成文、准确表达的能力。要纯熟运用基本句型、恰当用并列句与复合句并适时运用语篇标志词。语篇标志词（也称为衔接词）能起到连接句与句、段与段的中间媒介作用，如果用恰当，就能增强文章的连贯性，使整篇文章顺畅天然，严密紧凑。
    弄清高测试题的考点设置后，做到平时训练要有目的，解题才会有技巧，办法才会得当。所以理清每个题型的考点在哪儿，怎样设题，也就有了解题的策略，从而能轻松地完成英语试卷。
    四、查漏补缺 错题收集必有所得
    在最后的温习阶段，同学肯定要做一些训练，在做训练的过程中，要多分析自己做错的标题题目，要看中每次错题的反思——错在哪儿？怎么错的？对于不懂的知识点及时地温习巩固，问教师、问同学、查字典等，同时把错题仔细记下来，要看中错题训练的二次矫正，便于在温习中的查漏补缺，真正做到统一知识点不错两次。
   
    在高考温习的最后阶段，只要天天坚持有一定时间的朗读，读课文、读出色的片段、读一些好的范文；坚持阅读一些各个领域的英语短文，增加自己相关的背景知识；多进行知识点分析，掌握解题技巧；经常进行错题分析做到查漏补缺，那么，就会收到良好的成效的。<