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小孩的心，非常浅又非常深；走进小孩的心，非常难也非常轻易。作为家长，该怎样掌握小孩的心理，匡助他们健康成长？

　　小孩做事小孩当

　　□李付春(山东禹城)

　　一个11 岁的年纪的男孩在踢足球时踢碎了邻居家的玻璃窗，人家要求赔12.5美元。闯了祸的男孩向爸爸认错后，爸爸让他对自己的过失负责。可小男孩没钱，爸爸说：“钱我能先借给你，但一年后要还我。”在随后的半年里，这个男孩靠打工赚钱，终于还清爸爸的12.5美元。这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。

　　“人恒过，然后能改。”人总会出错误的，就看怎么熟悉错误，进而改正错误。俗话说“敢作敢当”，也是这个道理。

　　如今，独生子女家庭中，小孩被家长娇惯着，做错了什么事情都由家长来承担。所以，有的小孩养成了一意孤行的毛病，对什么都无所谓。

　　有个笑话说：教师问同学，圆明园是谁烧的？家长立刻上来解围：“烧就烧了吧，咱赔还不成吗？”虽然，这个笑话重要调侃家长的无知，但从另一个方面又说明，无论小孩犯了什么样的错误，家长都兴奋愿意替小孩承担责任。可是呢,，家长能对小孩的过失负责一辈子吗？

　　小孩出错误在所难免，枢纽是让小孩敢于承认错误，承担责任，并从错误中悟到经验教训。里根在回忆童年旧事时说：“通过自己的劳动来承担过失，使我明白了什么叫责任！责任与机会是相伴而来的，抛却责任也就即是抛却机会。”

　　小孩，慢慢来

　　□盛银妹(浙江湖州)

　　周末，约了同事一家去游玩。叫小孩出发的时候，她竟然还在组装她昨晚新买的玩具。我催她快点，她头也不抬地回我：“妈妈，再等我一下嘛。”

　　那玩具的零件有好几十种，她拆拆装装，不时停下来非常仔细地看安装图，显得非常仔细。我不耐烦起来，进步了声音命令道：“快点，等下人家要催我们了，你还想不想去玩了。”可是，小孩涓滴没有结束的样子。

　　我真急了，想过去把玩具抢过来，老公却一把拉住了我，问小孩：“月月，你是不是想把玩具组装好了再出门？”小孩非常用力地点了点头。老公耐心地说：“那好，你慢慢装，我会打电话给同事让他们先出发。”

　　我顿时火冒三丈：哪有这么纵容小孩的？可老公不等我发生发火，便把我拉走了：“小孩组装得这么仔细，不要打搅她。”

　　半个小时后，小孩举着玩具跑到我眼前大声说：“我组装好啦，妈妈，我是不长短常能干？”玩具果然组装好了，我忍不住表扬她一番，她幸福地说：“幸好你们等我了，不然，我可能就组装不完了。”

　　我幕然有些愧疚。在小孩这个年纪，应有时间自我成长，有空间不被打搅，需要爸爸妈妈常对她说一声：“你慢慢来。”可是，我却非常少有耐心，老是按照大人的尺度来要求她配合、将就我们。

　　龙应台写过：“我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个小孩从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他5 岁的年纪的手指。”也许，我们真的应多给小孩一些“慢慢来”的机会，耐心地等待他们的成长与提高。

　　小孩也爱面子

　　□渝文(重庆万州)

　　曾经有一个爸爸向我大倒苦水，说现在的小孩不懂事，前几天他的小孩跟另一个小朋友玩耍，不知怎么把小朋友弄伤了，他让小孩向小朋友赔礼报歉，可小孩不买账，不仅昂起高傲的头，还瞪起一双滚圆的眼睛，在世人眼前，让他这个当爸爸的一点面子也没有。

　　正好他的小孩也在场，我问他：“你当时为何不认错呢？”小孩满脸委屈地解释道：“那件事本来就不怪我。是小朋友自己摔倒的，仍是我把他扶起来的呢！我爸爸不了解清晰就批评我，还叫我认错。当时那么多人看着我，我不服气……”“如果现在要你认错，你会允许吗？”我又问他。“现在嘛……会！即使不是我的错，可是呢,我比他大，我没把他照顾好，认个错有什么关系呢！”小孩仔细地说。

　　心理学研究表明：小孩的自尊心并不比大人弱，尤其是在公家场合，小孩们非常但愿得到不要人的认可、赞美、尊重，当众被批评、训斥，已使他们觉得不色泽，更何况当众认错呢？

　　当小孩在公家场合出错时，为人爸爸妈妈者一定要保持冷静，多给小孩一点尊重、理解与宽容，那样，小孩才会给你“面子”！

　　“语言暴力”伤更深

　　□刘锴(辽宁台安)

　　前几天，到一同事家做客。同事5 岁的年纪的小孩在给金鱼换水时，不小心把鱼缸摔碎了。同事一把拽过小孩，气呼呼地说：“下次你再摔碎鱼缸，我就打坏你的头！”小孩吓得大哭泣。

　　人们对“家庭暴力”深恶痛绝，不外，不少家长还没有意识到：在平时与小孩说话当中，经常存在“语言暴力”。这种隐性的暴力，对小孩的影响远比“家庭暴力”要严峻得多。

　　现代家庭中的“语言暴力”，重要分以下几种：一是吓唬。经常吓唬小孩，小孩轻易产生紧张、焦急、抑郁、敏感、恐惊等心理反应。二是攀比。一些家长平时总爱拿自己的小孩跟不要的小孩攀比：“××考了100分，你才考80分！”“××不是班干部，竟然比你这个班长还优秀！”这样的“语言暴力”看似在“激励”小孩的斗志，实则是在抹煞小孩的成长，长此以往，小孩会形成自卑、压抑的性格。三是有意强调事实。一些家长在批评小孩时，有意把小孩的错误放大，认为这样能让小孩更深刻地熟悉到错误。实在这种办法更易使小孩产生畏惧心理，为以后更严峻的撒谎、吵架、欺骗等行为埋下祸根。

　　让小孩健康成长，家长要“嘴下留情”。

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