桂林家教

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语录

　　如果小孩每次摔倒，妈妈都帮着扶起来，小孩每次碰到难题，妈妈都在第一时间伸出援助之手，小孩不知不觉就会养成依靠爸爸妈妈的习惯，不能尽早独立。

　　妈妈要舍得放手

　　陈女士与爱人都是中大研究生毕业，在他们看来，在正常情况下，小孩不会是一个差同学，而他们对于小孩的期望也不是特不要大，觉得她只要身心健康，有幸福的人生 ，就足够了，“成绩神马的都是浮云，我们不但愿她将来一定要出人头地，这样小孩压力非常大，我们做家长的也非常痛苦。”

　　“不少家长并不缺家庭教育的知识与理念，缺的是实践，是怎样把这些理念运用到实践中。”陈女士向来从事幼教的工作，她以为，妈妈的天性是保护小孩，“但这种保护非常轻易过度，不少时候妈妈们都舍不得放手。小孩摔了一跤，妈妈的生理反应肯定长短常心疼，本能反应 是上前把小孩扶起来，并检查小孩是否受伤。但如果小孩每次摔倒，妈妈都帮着扶起来，小孩每次碰到难题，妈妈都在第一时间伸出援助之手，小孩不知不觉就会养成依靠爸爸妈妈的习惯，不能尽早独立。”

　　陈女士回忆道，小孩刚学走路的时候也经常摔跤，“看到小孩摔跤我不要提有多心疼，但理智告诉我一定要克服这种生理反应，要舍得放手，让小孩自己爬起来。”在陈女士的“狠心”下，小孩非常快学会了走路，并且非常小就非常独立。

　　打动

　　一刻

　　又多了一个可依赖的人

　　最近，繁忙的工作压得陈女士病倒了，她发高烧，躺在家中。小孩看到妈妈难熬难过的样子，非常关切地询问妈妈的病情，并给妈妈盖上被子 ，还在妈妈的额头上印下一吻，说：“妈妈多休息，病会好起来的。”

　　看到小孩这么懂事，陈女士特不要打动，“幕然感到小孩特不要贴心，觉得自己这几年对小孩的付出没白费，以前觉得爱人是自己独一可依赖的人，可现在幕然觉得我又多了小孩这个依赖，心里不要提有多开心，病也非常快好了。”

　　前车

　　之鉴

　　爱要用步履表达出来

　　陈女士之所以在教育小孩的过程中坚持“爱与自由”的教育理念与原则，是由于她从小缺乏的就是“爱与自由”，“小时候，妈妈对我们特不要严格，从来不会有任何亲密的举动来表达对我们的爱。所以从小我就特不要怕妈妈，感到与她心理间隔越来越远。即使现在我身为人母 了，知道天下的妈妈都是一样的，都非常爱自己的小孩，但我仍是无法与她亲密，打个比方手挽 着手逛街等。有心里话也不会跟妈妈讲，这些都是小时候留下的暗影。”

　　“羊妈妈”手刺

　　胡女士

　　职业：公务员

　　小孩今年四 岁的年纪半，读小孩园中班

　　对小孩的期许：长大了能够自食其力，做自己喜欢的事情，做一个对社会有用的人。

　　语录

　　我觉得妈妈太独裁了，这不准那不准的，搞得我现在向来非常胆小、不自信，自我否定比自我肯定更多。那时的爸爸妈妈就把小孩当作一张白纸，任意丹青。

　　顺着小孩的天性去发展

　　胡女士是一位典型的“学习型家长”，她推崇小巫的书，由于她的书不是“育儿”书，而是“育爸爸妈妈”的书，打个比方《让小孩做主》、《接纳小孩》等。“看这些书让我在教育小孩的过程中能够从小孩自身的心理、行为规律出发，更多地去聆听小孩，了解小孩，接纳小孩。”

　　除了小巫的书以外，胡女士也涉猎了其他家庭教育类书籍 ，她以为好的家庭教育的理念都差未几，最枢纽的一点是一定要尊崇小孩自己的特点来因材施教。所以，对于小孩，她老是那句话：“顺其天然，顺着小孩的天性去发展。”

　　打动

　　一刻

　　那朵被小孩捂蔫的花

　　“小孩快两 岁的年纪的时候，有一次看到路边有非常漂亮的花，他摘了一朵 ，向来捂在手里，要带归来给我看。小孩归来时，花都被他捂蔫了。尽管小孩摘花是不好的行为，但我心里仍是不要提有多开心。”回忆起小孩让她打动的那一瞬间，胡女士说，从那件事得知小孩能够发现糊口中的美，并且会与自己最爱的人分享美。

　　前车

　　之鉴

　　小孩不是爸爸妈妈的附属品

　　胡女士以为两代人的教育办法有非常大的差异。“我们那一辈不少爸爸妈妈都把小孩当成自己的附属品，家长非常独裁，老是夸大家长的权利与权势巨子。在我看来，我为人爸爸妈妈，是上帝给予我的权利，小孩是独立的个体，并不是家长的附属品，我们应尊重小孩，顺应他的天性。”

　　好动、爱冒险是小孩的天性，但小时候胡女士的这些天性就被爸爸妈妈给压抑住了，“我觉得妈妈太独裁了，我小时候一吵闹，妈妈就叫我不要吵，还要求我不准吃不要 人给的东西，不准去冒险等。这不准那不准的，搞得我现在向来非常胆小、不自信，自我否定比自我肯定更多，这些都是小时候留下的暗影。那时的爸爸妈妈就把小孩当作 一张白纸，任意丹青。”

　　胡女士吸取了父辈教育小孩的教训，她现在会给小孩更多的自由，非常少限制小孩做他想做的事情。“实在限制得越多，小孩会更叛逆。小孩比一般的小孩更少吵闹，就是由于他吵的时候我们没有限制，他的正常需求知足了，整个人才干健康幸福地成长。”

　　“羊妈妈”手刺

　　张女士

　　职业：媒体人士

　　小孩今年6 岁的年纪，读小孩园大班

　　对小孩的期许：但愿小孩做一个平凡的人，不需要有太高的成绩，快幸福乐过一辈子就好。

　　语录

　　每个小孩都不一样，只有先了解自己小孩的特点，才干知道什么教育办法更适合他。

　　小孩出生了

　　之前的想法主意完全颠覆

　　“没小孩之前，我但愿小孩长大了能够有一番大作为，但愿他能成功。但小孩出生以后，通过阅读一些家庭教育类书籍以及教育小孩的实践中，我完全颠覆了之前的想法主意，我觉得小孩有自己的人生，不需要不要人去为他规划，他能够按照自己的爱好去发展我就心满足足了。”

　　张女士是一个非常有个性的人，她老是带着批判性的眼光去看待家庭教育类的书籍，她不会全盘照搬书上的教子办法，总会把那些办法变成自己的办法去教育小孩，“每个小孩都不一样，只有先了解自己小孩的特点，才干知道什么办法更适合他。”

　　打动

　　一刻

　　“妈妈，当小孩真好”

　　张女士经常会在糊口中捕获小孩的一言一行，虽然，打动是经常的事情。打个比方，妈妈生病了，仔仔会主动给妈妈倒水，安慰妈妈一定会好起来的。小孩从小如斯体贴，让张女士感到非常暖和。

　　前几天，张女士带小孩去吃寿司 ，小孩幕然感叹：“妈妈，当小孩真好，能无忧无虑，开开心心，大人多累多操心啊！”尽管这是一句非常普通的话，但张女士却非常打动，她说：“仔仔会说这样的话，说明他能非常真切地感慨感染到我们对他的爱，会觉得恰是由于我们辛勤的付出，他才干这么幸福地糊口。”

　　前车

　　之鉴

　　“不要人家的小孩”怎样怎样

　　“我妈妈特不要注重我的成绩，每次测试如果没有达到她的要求，她都会严肃地批评我。就算我提高了，她都会说‘即使提高了，可是呢,你还要考得更好’”。张女士 说，在妈妈这种批评式教育下，她向来都非常自卑，老是觉得自己不如不要人，“妈妈也会经常拿我跟不要人家的小孩比，老是用一个虚拟的‘不要人家的小孩’怎样怎样， 要我也能像‘不要人家的小孩’那样。”

　　张女士深刻地意识到自信对于一个人多么枢纽，现在她极少批评小孩，“我老是鼓舞他，即使他自己觉得不如不要人，我都会告诉他每个人都不一样，每个人都有自己的优点，要相信自己。”在张女士“欣赏教育”的激励下，小孩特不要有自信。