桂林家教网http://www.0773teach.com/

一、解读高考：匡助考生分析考卷结构，了解题型特点，纯熟解题策略

    高考英语命题的依据是“高考测试大纲”，新课程尺度下的广东新题型是从2007年开始的，向来沿用至今。因为增加了说的考查，2011年把“听说”合并成一部门，与笔试分考。笔试部门在题量分配上略有调整，但题型并无变化。

    同学对高考的题型都是比较认识的，但盲目的题海战术往往收效甚微。教师应匡助同学研究卷面结构，熟知各题型考查的核心能力要求，晋升英语应用意识与能力，纯熟解题核心技巧，进步温习的针对性与实效性。只有真正领悟了英语学习的真谛，有的放矢地进行练习，才可能在高考中立于不败之地。

1、听说测试

    听说这种测试形式在广东高考中属于第一次应用，需要照顾全省各地不同层次的考生，难度不会很大。

    A部门对考生的要求，一是要具备有能识不要词语的轻重读、连读、意群之间节奏的变化以及语调等英语白话特征的能力，二是有良好的模仿能力，能够用恰当的语调与节奏，在口头表达中做到语音语调天然、得体、流畅。

    备考办法：模仿朗读练习

    B部门要求考生能听懂有关认识话题的讨论与谈话并记住要点，能捉住简朴语段中的观点，能在日凡人际交往中有效地用语言进行表达，如发表意见、进行推断、求全、投诉等，能询问或传递事实性信息，表达意思与想法主意，能根据语音辨不要与书写不太认识的单词或简朴语句。

    备考办法：听不同类型的语篇，侧重整体掌握较长口头语篇，形成语境意识，练习在听的过程中捉住人物、事物、行为、时间、对象、数字等细节信息以及信息之间的联系；听后复述大意练习用英语口头获守信息、传达信息与短时要点信息记忆等。

    C部门对听说方面的能力要求更高，夸大对篇章的整体性理解与掌握，考生需要恰当地运用自己的语言组织要点信息，并准确、连贯地进行表达。

    教师的备考教授教养中，首先要匡助考生认识测试的形式，铺排一定时间的上机练习，按题型要求常规练习。但听说不是短期能突破的，重在平时的练习，天天都要有一定量的朗读、听力与会话流动。练习措施：

1)   鼓舞同学利用平时英语课堂大胆勇敢发言，掌握一切能锻炼英语白话的机会进步口头表达能力。

2)   选取故事性较强的文章或段落进行复述练习，课文复述训练也是强化故事复述能力的很好办法。

3)   选取课本中的听力训练材料，培育速记、听取大意、获取要点以及记实要点的能力；

4)   正音练习。对一些发音题目严峻的同学，进行语音过关练习，一一检查音标的认读能力，对存在题目的音进行校正。

2. 完形填空

    完形填空这个题型，单靠大量做完形填空题，未必有好的成效。完形填空涉及的能力要从不同知识技能侧面去温习，而不能只做标题题目。

    首先要弄清晰完形填空考什么，不考什么。

    考查：综合运用语言的能力，包括语法基本、词语应用、篇章知识与能力、话题背景等多个方面的综合。

    不直接考语法知识、不设纯语法题；不考固定句型或固定短语中的某个词，不考很难辨析的同义词或近义词。

    练习办法：不看选项进行推断; 针对篇章能力的综合阅读练习。

3. 语法填空

    语法填空着重在语篇层面考查语法分析能力，涉及常识性的语言基本知识。夸大语法知识在实际语言中的准确用，重点考查词法，句子结构的复原。看中上下文中、语篇层面的语法形式，但不只是注重单纯的句子形式，而是注重语篇中语法知识的运用与体验。

    备考办法：强化语法整体意识，练习都必需有语境，进步在阅读与写作中准确运用语法知识的能力，而不是离开语境孤立地练习单项的语法知识点。

    语法填空属于比较轻易的标题题目，但备考中要夯实语言基本功，对语言形式，如不规则动词的拼写，形容词、副词级的变化形式等的掌握要正确清楚，对于一些基本语法概念，如时态、语态、定语从句，非真实性前提句，倒装句，夸大句等概念、形式与用法要纯熟掌握。这样才干在轻易的标题题目中尽量不失分。

4. 阅读理解

    从今年开始，阅读文章增加到4篇外加一篇信息匹配，阅读题的分值也随之加大。阅读题做题好坏直接决定了同学英语成绩是否能进入优秀档次的资格。

    英语测试大纲划定：要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：

(1) 理解主旨与要义;

(2) 理解文中详细信息;

(3) 根据上下文推断生词的词义;

(4) 做出简朴推断与推理;

(5) 理解文章的基本结构;

(6) 理解作者的意图、观点与立场。

    这段话划定了阅读标题题目的取材、话题与阅读理解的能力要求。这6项要求在高考的实际标题题目中直接反映为6类标题题目，那就是：主旨题、细节题、词语题、推断题、篇章结构题与作者观点题。

    一个很枢纽而且有效的做法就是与同学一起分析近年的高考真题，看看怎样考查考生的阅读能力的。从分析往年的试题，我们得到了怎样做好阅读理解题的启发。那就是首先认识6类标题题目类型，看到标题题目就能推断是属于哪一类题。一篇文章后面的5题中可能有细节题，有主旨题，有句子理解的，也有篇章层面的理解，还有结构方面的题目。

    然后我们要练习同学使他们习惯一看题目，就能推断考查什么，怎样在文中寻找线索，确定谜底。

阅读温习给同学的几点提议：

l     天天坚持阅读。

l     纯熟掌握词语与结构，做往年高考题与模拟题时，弄清里面所有词的意思，适时温习那些生疏的结构与表达。

l     养成收集词语的习惯，在记实生词时，特不要留意写下阅读中所在的那个句子，只有在阅读语境中无法理解的单词才去查词典，一定要用英英词典，抄下例句。每周设定一个固定时间来翻阅单词记实本，坚持下去。

l     学会在阅读时做标记，做简朴的枢纽词笔记。做笔记是一个需要花一定时间训练、去学会的技能。

l     在阅读中，问自己：What is the main idea of the passage? How is the main idea developed/supported in the passage?

l     在读到每一个段落或一个新的内容点时，问自己作者的目的是什么，这部门是怎样与main idea相联系关系的。

5. 写作

    书面表达题，广东卷分为基本写作与读写任务两部门，2011年的写作题形式与配分没有任何变化。在历年高考中，得分率最低的就是写作。不少考生的遣词造句能力极低，词语量太小，语法意识薄弱，卷面泛起大量以中文句式构思而以英语单词拼凑的句子。对于所有同学来说，写作是大有可为的地方，也是拉开间隔的所在。

    写作题既考查接受技能，也考查产出技能。据学者调查发现：精确度、语法、句法结构、词语、连贯与思惟内容等项语言能力的测试中，同学泛起错误频率最高的是句法结构与词语与两项。考生的产出技能较低，基本的表达技能上不去（包括词语量小与遣词造句能力低）。要解决这个题目，就必需从扩大词语量与进步遣词造句能力这两项基本功入手。打好语言基本功是写作的基本。词语是写作的砖瓦，无砖瓦建不起屋子；没词语造不出句子，更写不成文章。要克服只懂“义”不懂“用”的倾向，否则造犯错误的句子。

    遣词造句是写作的基本，只有写出隧道准确的句子，才有可能把文章写好。

    《课程尺度》语言技能目标中对八级“写”的技能要求是：

(1)能根据所读文章进行转述或写摘要；

(2)能根据文字及图表提供的信息写短文或讲演；

(3)能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点与立场；

(4)能在写作中做到体裁规范、语句通顺。

考纲要求是这样说的：

    内容完整，句式丰硕，用词正确，行文连贯，思路清楚，过渡天然。

    我们在写作上的备考，捉住这些要求，以此为依据来练习，就是以不变应万变。我们既要看中应试写作的客观特点，也要纯熟英文写作的通用规律，夸大写作练习中的任务真实性与语用意识。从审题、谋篇与炼字三方面进行针对性练习。

二、高效备考：语言输入与语言训练

1. 语言输入与语言训练

?        应试技巧与语言技能

?        备考的一大误区

?        语言输入材料

?        练习的题型题目

2. 模拟训练题

?        模拟训练题与往年高考题

?        做模拟题的处理办法

?        真题的一文多用

三、核心能力：篇章理解与运用

?       通篇不离语篇语境，围绕语篇理解与运用的能力是考生必备的核心能力。

?       高考中的阅读重要凸起三大任务：

1. 理解文章目的。这个任务要求考生找到作者写这篇文章的目的

2. 理解文章结构。审阅文章架构，弄清枢纽信息所在位置。

3. 理解主旨要义。能说出来文章讲的重要意思是什么。

例文： (2010年阅读C篇):

Food sometimes gets poisoned with harmful things. A person who eats such food can get an illness called food poisoning. Food poisoning is usually not serious, but some types are deadly. The symptoms of food poisoning usually begin within hours of eating the poisoned food. Fever is one of the most common symptoms.

Certain microorganisms cause most types of food poisoning. Bacteria and other microorganisms can poison eggs, meat, vegetables, and many other foods. After entering the body, these tiny living things release poisons that make people sick.

Some chemicals can also cause food poisoning. They are often added to food while it is being grown, processed, or prepared. For example, many farmers spray chemicals on crops to kill weeds and insects. Some people may have a bad reaction to those chemicals when they eat the crops.

Some plants and animals contain natural poisons that are harmful to people. These include certain kinds of seafood, grains, nuts, seeds, beans, and mushrooms.

When people handle food properly, the risk of food poisoning is very small. Microorganisms multiply rapidly in dirty places and in warm temperatures. This means that people should never touch food with dirty hands or put food on unwashed surfaces. Food should be kept in a refrigerator to stop microorganisms from growing. Meat needs to be cooked thoroughly to kill any dangerous microorganisms. People should also wash food covered with chemicals before eating it. Finally, people should not eat wild mushrooms or other foods that grow in the wild. Some of these foods may contain natural materials that are poisonous to humans. In addition, some types of fish can be poisonous.

Most people recover from food poisoning after a few days of resting and drinking extra water. If people eat natural poisons, they must go to the hospital right away to have their stomachs emptied.